当前位置： 文档下载 > 所有分类 > 小学教育 > 小学作文 > 海南小学学生习惯养成教育实施方案好学习习惯的形成。
4.自觉性原则。
习惯养成的最高机制，是形成学生的自身需求，而不是外在的强制。养成一个好习惯，应该是要让学生觉得：这是我盼望的，这对我的帮助很大，对我的发展很有用，好习惯多了，我才是一个好学生。这样学生才能主动、积极地参与。
5.循序渐进原则
学习习惯的养成不是一蹴而就的，要遵循学生身心发展的规律，符合学生的年龄特点，不同年级要有所侧重，由易到难，由浅入深。
6.持之以恒原则
学习习惯培养难在起点，贵在坚持。我们知道，持续不断地做一件事，可以花费较少的成本而取得成功的效果。培养学生良好的学习习惯也是如此，严格训练必须持之以恒，有足够的耐心，才能见效，搞一阵风式的运动只能是徒劳的。
三、学习习惯培养的内容
学习习惯培养的内容要顺应小学生本身的成长、发展和现代社会的要求，符合我区小学实际，坚持以学生发展为本。根据这一宗旨，确定我区小学生学习习惯培养内容如下：
（一）预习习惯
达成目标：掌握预习方法，为学习新知做好铺垫和准备。
内容方式：通览教材内容，借助工具书预习，搜集相关信息资料，自作学具，开展社会实践、社会调查等。
成果表述：预习记录本、资料搜集本、社会实践、社会调查小报告、教材上的圈点勾画、批注及各种学具等。
（二）专注习惯
达成目标：一心向学，专心致志，形成良好的意志品质。
内容方式：在学习活动中，学会倾听，积极思考，专心读书，专注操作。 成果表述：学生学习活动中的表现。
（三）记忆习惯
达成目标：掌握记忆方法，提高记忆速度。
内容方式：在一定时间内用恰当的方法记忆课堂上所学的必要的基础知识，如：字、词、句、篇、概念、公式等。
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