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小学语文新课程理念转化为有效课堂教学行动策略研究

小学语文新课程理念转化为有效课堂教学行动策略研究(阅读专题)

作者:徐光华 文章来源:本站原创 点击数:308 更新时间:

小学语文新课程理念转化为有效课堂教学行动策略研究

2009-7-19 15:16:04

树立阅读教学新理念 探索阅读教学新策略

题)

利川市教学研究室 徐光华 445400

【题记】

——小学语文新课程理念转化为有效课堂教学行动策略研究(阅读专

温家宝总理在参加2008年“世界读书日”活动时指出:“书籍是人类智慧的结晶。读书决定一个人的修养和境界,关系一个民族的素质和力量,影响一个国家的前途和命运。一个不读书的人、不读书的民族,是没有希望的。我们提倡读书好、好读书、读好书。”

苏霍姆林斯基曾说过:“一所学校可能什么都齐全,但如果没有为了人的全面发展和丰富精神生活而必备的书,或者如果大家不喜欢书籍,对书籍冷淡,那么,就不能称其为学校。一所学校也可能缺少很多东西,可能在许多方面都很简陋贫乏,但只要有书,有能为我们经常敞开世界之窗的书,那么,这就足以称得上是学校了。”

学生良好阅读习惯的养成,较高阅读能力的培养;“书香班级”的建设,学校浓厚阅读文化的创建,乃至整个社会读书风气的营造,很大程度上取决于我们的基础工作——扎实而富有实效的阅读教学。为此,《义务教育语文课程标准》指出:“阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径;阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力;要培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题、多读书、好读书、读好书、读整本的书。”

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