当前位置： 文档下载 > 所有分类 > 教学研究 > 教学反思/汇报 > 如何做好农村初中班主任工作论文浅谈如何做好农村初中班主任工作
【摘要】农村初中由于受地理条件的限制，教育资源短缺，学生家长文化素质相对较低，且多外出打工，对孩子疏于管理。班主任是全班学生的组织者、领导者和教育者，是学生健康成长的引路人，要管理好农村初中的班级，得有一套因地制宜的管理方法。
【关键词】农村初中，班级管理，班主任工作
要管理好一个农村初中的班级，班主任的工作是关键。农村教育在义务教育中占有举足轻重的地位，而农村初中教学又是整个教育的关键和难点。班主任是全班学生的组织者、领导者和教育者，肩负着促进学生德、智、体、美、劳全面发展的重任，是学生健康成长的引路人。数年的农村教学经验，让我深深地体会到，班主任要开展好农村班级教育，必须从农村班级的实际情况出发，采取灵活的管理措施。
1.农村初中班主任工作教育的现状
1.1 教学设备相对简陋。如今农村初中在教学设施配备上虽改善了很多，但是由于学校规模小，经费有限，各种教学设备与城市初中相比差距甚远。学校一般只能配备一两台电脑，满足不了现代化初中教育的需要；教师的配备也受到限制，大部分学校一般只能配备8～10教师，专业科的老师很少，如：体育、音乐、美术教师，这些课程一般都是由语、数教师兼职，每位教师身兼数科，俗称“万能手”；学校的图书室也相当简陋，不仅书没多少，图书基本上都比较陈旧，多年都没有添加，更不用说多媒体窒，音乐窒。
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