红对钩教育“小班”辅导方案(年级) (科目)
4.6 利用相似三角形测高一、教学目标:1、掌握测量旗杆高度的方法;2、通过设计测量旗杆高度的方案,学会由实物图形抽象成几何的方法,体会实际问题转化成数学模型的转化思想;3、培养勇于探索、勇于发现、敢于尝试的科学精神。二、教学过程知识点1:利用阳光下的影子来测量旗杆的高度操作方法:一名学生在直立于旗杆影子的顶端处测出该同学的_________和此时旗杆的_______.点拨:把太阳的光线看成是平行...
义务教育课程标准实验教科书 课题:相似三角形的应用
<<相似三角形的判定>>练习课
教学案例 沪科版九年级上册24.2相似三角形的判定(第1课时 ) 24.2相似三角形的判定(1课时 )用心 爱心 专心
29.5相似三角形的性质
4 探索三角形相似的条件第3课时贺兰县如意湖中学陈国林
初三卷班级_____姓名______学号_____一、填空:1.若2a=3b,则aa ba b2a= ,= ;若=,则= 。 ba 3ba b7b2.在1:500000的无锡市地图上,新建的地铁线估计长4.28cm,那么等地铁造好后实际长约 千米。3.如图,在△ABC中,DE∥BC,若AD:DB=1:3,则△ADE与△ABC的相似比为 ...