当前位置： 文档下载 > 所有分类 > 初中教育 > 语文 > 初一语文 > 木兰诗教学设计人教版七年级语文下册《木兰诗》教学设计
全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计 课 题
《木兰诗》 木兰诗》 教学背景 1,面向学生：■中学 □小学 2,学科：语文
知识与能力 教学目标 情感态度价值观
1、 积累文言知识，包括一些重要的词语和句式。 2、 了解乐府民歌的特点及常用的修辞手法。 3、 了解诗中详写和略写的部分， 理解这首叙事诗详略分明的特点。 4、 根据上下文揣摩人物的心理活动。 1、 感受我国古代劳动人民乐观勇敢的爱国主义精神。 2、 体会文中木兰对和平美好生活的向往之情。 认准字音、字形，有感情地朗读课文，感知课文情节。 理解木兰这个古代巾帼英雄形象，学习古代劳动人民的爱国精神 学习本文详略得当，巧妙运用排比、对偶、夸张、互文等修辞手法。 音乐《谁说女子不如男》 预习课文、解决生字词、了解课文大意
教学重点 教学难点 教师准备 教学准备 学生准备
教学设想： 教学设想：
1、这是一首北朝民歌，读起来朗朗上口，要反复诵读，感受民歌的语言特点，找出背 诵的规律，教师课前可作有表情的示范背诵。 2、本文材料安排有详有略，为什么这样安排，要组织学生通过讨论本文中心来解决， 这是本文教学的难点。 3、本文内容分析力求精当，简炼，字词句主要由学生自己翻译，教师适当点拨。 4、运用多媒体，让学生更好地体会出花木兰这一巾帼形象的意义。 2 课时 教学方法 第一课时教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 诵读法、 复述法、 讨论研究法
课时安排
《木兰诗》教学设计 木兰诗》 木兰诗 教学目标: 知识与技能:反复诵读,并背诵全诗;体会本文排比、夸张、对偶等修辞手 法的表达效果;学习本文详略得当的叙事方法...
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《木兰诗》教学设计_初一语文_语文_初中教育_教育专区。千百年来,花木兰已成为了家喻户晓的巾帼英雄形象,美国迪斯尼公司将她的艺术形象搬上了银幕。可见,花木兰“...
木兰诗教学设计_初一语文_语文_初中教育_教育专区。《木兰诗》教学设计语文组初一备课组 朱莹龙 教学内容: 学习《木兰诗》 ,反复诵读,感受诗歌的语言特点,并背诵...
木兰诗教案_语文_初中教育_教育专区。木兰诗一、导入揭标 中国有两个艺术形象...板书设计:人物: 木兰 : 英勇善战、不慕荣利的女英雄 坚强勇敢、勤劳孝顺的淑女...
木兰诗教案【教学目标】 1.反复朗读课文,理解木兰的人物形象 2.了解本文修辞手法的运用 3.学习古代劳动人民勇敢乐观的爱国精神和对和平生活的向往 【教学方法】三...
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木兰诗教案_语文_初中教育_教育专区。 教学目标: 1、反复诵读,感受诗歌的语言...(古代女子的三从四德) 板书设计: 停机叹息 深明大义 毅然从军 勇敢坚强 匆忙...
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