训练共分两部分,前勤老师教学生安全、文明礼仪、上课三个篇章,上课形式采取学生喜欢的播放视频、模拟场景等方式;生活篇则由生活老师每天早、中、晚抽出1个小时对学生进行训练,在这个时间里,生活老师也像前勤老师一样,把学生集合在一块,给学生讲解、示范一些生活基本技能,比如整理宿舍内务、洗簌等,再手把手教孩子做。不管上课、还是生活实践,都有学校工作人员巡视检查。
二、改善硬件设施,增加人力投入。
浚县科达学校为了迎接一年级新生,重新改造了学生宿舍、餐厅、教室、洗浴间等;添置了太阳能、空调,让学生在公寓楼内就能洗上热水澡;增加了游乐设施,让学生在学习的同时,能够痛快玩耍;一年级班主任还精心布置走廊、教室文化,以崭新的面貌迎接新生。
为了让每个孩子都得到全方位的教育服务,两校教导主任从100多名应聘者中,挑选出13名有教学经验、活泼、平易近人的老师做一年级班主任,训练期间每班还配备一名助手协助班主任工作。
开学第一天,一(六)班王晓娜老师与学生手拉手排着队,领着孩子熟悉校园,边走边讲解学校环境及各个处室所在的位置,为避免队伍后面的孩子跑神走丢,助手徐艳芳老师尾随孩子队伍,时刻关注着学生。课间活动,为保证孩子安全,13位班主任及助手总在孩子的活动区域,不离开孩子的视线。晚上,一(3)班班主任耿丽丹老师、一(2)班刘薇老师边给学生发放生活用品,边讲解毛巾的用法及折叠方法。晚上休息,第一次离开父母的孩子们想爸爸妈妈,哭鼻子不愿意睡觉,班主任们哄着孩子们睡觉。老师们的嗓子哑了,没有
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