当前位置： 文档下载 > 所有分类 > 高中教育 > 理化生 > 高一理化生 > 加速度教学设计刘玉升3.进一步理解V—t图像的意义，自觉学会用数形结合的思想和方法解决物理问题。 （三）情感态度与价值观
1.培养学生养成从生活走向物理，从物理走向社会和科技的意识和习惯； 2.培养学生能对不同事物进行归纳、比较、分析和判断能力； 3..培养学生主动、积极的科学探究能力和创新精神。
教学重点：加速度的概念及物理意义。
教学难点： 加速度的矢量性和物理意义，加速度、速度和速度的变化之间有何关系？ 教学过程：
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