学校提高教学质量的措施

狠抓教育教学管理提高教学质量经验交流材料

刘营学校

教学质量是学校的生命线，为了进一步加强教学的管理与研究

工作，做到为教师服务，为学生服务，切实提高我校的教育教学质

量。我校具体做了以下几个方面：

一、抓教学计划的制定和落实，使教学工作有序进行

教学计划统率着整个教学过程，是指导和规范教学行为的标准。

学期初，要求各学科教师根据学科特点和学生实际，在研究专业培

养目标和课程标准的基础上，科学制定学科教学计划，要求老师们

注重对教学内容进行分析、取舍、整合，确定教学重点和难点，以

增强教学计划的针对性、实用性和操作性，做到有计划可依，有计

划必依，使教学工作有序进行。

二、切实加强课堂教学管理

教学质量的提高，关键是课堂教学质量的提高。教师要根据各

年级、各学科学生的基础和不同特点，制定教学目标，使"向40分钟

要质量"的口号真正落实到每一堂课，提出实施“有效课堂”理念，

充分发挥课堂的主渠道作用。要求教师做到以下几点：

第一，把功夫下在课前。教师上一堂课并不难，上一堂有质量

的课就不容易，经常上高质量的课就更不易，其功夫应该下在课前。

教师要认真钻研课程标准、教材，仔细备课。坚持集体备课。备详

细教案、备教学目标、备教学环节、备可能出现的教学中的意外情

况、备教法和学法、备板书设计，必须严格做到六个统一，即统一

教学计划、教学内容、教学进度、教学资料、测验考试和教学目标。

第二，把力量放在课内。教师每堂课尽可能做到优质高效，必

须遵守几点原则：（1）必须明确本堂课教学目标；（2）必须让学生

积极参与教学活动；（3）必须当堂检查、反馈和巩固。

学校对课堂教学质量的管理办法是：（1）推门听课，不打招呼，

听后个别交换意见，提出要求和建议。（2）组织中青年教师评优课

活动，促进教学质量的进一步提高。全校教师都可以听，然后进行

评课，共同研讨课堂教学改革的经验和做法。

第三，把补困加在课后。在教学过程中，要求全体学生完全掌

握所学的知识是不现实的，总会有那么几个学生在学习上有困难跟