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辽东学院教师岗位职务聘用方案
为加快建设适应学校发展需要的高素质教师队伍，根据《教师法》、《高等学校教师职务试行条例》、《关于全面提高高等教育质量的若干意见》(教高[2012]4号）文件精神，按照辽宁省人力资源和社会保障厅《2012年全省职称工作安排意见》（辽人社
[2012]10号）和《辽东学院教师职务聘用工作暂行方案》（辽东学院[2010]291号）等文件要求，结合我校实际，制定本方案。
一、基本原则
1．坚持公平、公正、公开的原则。坚持标准、保证质量，做到聘用工作公开化、制度化、程序化。
2．坚持实行师德一票否决制的原则。注重考核教师思想素养、职业道德和学术道德，选拔德才兼备的优秀人才。
3．坚持教师分类评价、择优聘用的原则。高级职称教师分类设岗，教师自主申报、学校择优聘用，鼓励优秀拔尖人才脱颖而出。
4．坚持依照学校办学定位聘用人才的原则。突出教学中心地位，体现实践应用导向，兼顾教学和科研，实现聘用管理重心下移。
5．坚持科学评价的原则。规范评价内容和评价方式，根据不同岗位特点，定量与定性结合，科学评价教师任职条件和业务水平。
二、岗位设置
(一)教师岗位分类
为促进教师专业化发展，学校探索并逐步建立高级职称教师分类管理体制。高级职称教师岗位设置教学-研究型、教学型、研究型三类。
1．教学-研究型岗位。教学-研究型是学校教师队伍的基本类型，岗位职责主要是从事教学与科学研究工作，岗位聘用和业务评
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