他们是怎样走进清华北大的 王泓杰

1.英语总复习的语法部分，老师通常会按照各语法知识点来逐一复习，把高一、高二学过的知识进行系统归纳和总结，这时候应该紧跟着老师的节奏，上课时认真听讲，课后找来与课堂所讲内容配套的习题来进行针对性练习，以强化记忆，消化课堂上的知识。

2.选择题中大多为语法题，提高选择题正确率的方法是多做题，题目做多了，会形成语感。在英语学习中，语感很重要，有时遇见一道不太明白的题目，读完整句后可能都不懂句子的意思，却能很快地给出答案，而且通常是正确的，这就是语感的“神奇”作用。

3.背诵、熟记高考说明中所有的大纲要求词汇。

4.每天至少做3篇阅读理解。做阅读理解能增强语感、增加词汇量、提高对英语文章的领悟能力，而且必须每天都做，否则就会觉得手生。

5.每个人写英语作文的风格都不一样，应该找到自己的风格，或者确立一种风格。王泓杰写英语作文没有华丽的辞藻和复杂的句式，但老师的评价是：他的作文紧扣主题，论点一针见血，这也是高考英语作文得高分的要点。如果不恰当地适用华丽的辞藻和复杂的句式，反而会画蛇添足。

语文—议论文写作 关注社会热点

王泓杰的语文成绩一直很稳定，基础题、现代文阅读、文言文阅读都不在话下，不过，最让他犯怵的是作文。

每逢考试，看到作文写得好的同学在试卷的网格纸上挥洒泉涌般的文思时，王泓杰总会羡慕并纳闷：他们的脑子里在想着什么，为什么会有那么多东西可写？自己却写不出优美的词句，往往凑满800字便觉得如释重负了。

也许是习惯了理性思维，王泓杰只喜欢写议论文，层层推理，用一个个论据来支持论点，颇有按步骤解理科题目的感觉。高考前，语文老师总结了历年的高考作文，告诉大家，当年的高考作文一定可以写成议论文的体裁。老师的话无疑像一颗定心丸，王泓杰心里的一块大石头暂时放下了。

虽然作文不是强项，但因为写惯了议论文，王泓杰对议论文写作也有一些心得、体会。

1.平时多关注新闻，尤其是当年的热点、重点事件。写作文时结合社会热点是一个有效的得分点。

2.多积累一些小素材，并加以熟读。看到作文题目，加以构思后，脑子里自然会浮现出以往看过的素材，在其中找出适合文章主题的素材，当作论据支持论点，这样写出来的作文会更加充实。

物理—有意识地加强解题思路训练

在所有科目中，王泓杰最拿手的莫过于数学、物理、化学这些理科科目。高三总复习开始后，王泓杰做了一套物理真题，却发现在原本是自己强项的科目上失误了—第一次觉得做题的时间很紧。幸运的是，高三的物理任课老师换了一位特级教师，让王泓杰学到了一些适用于做题的方法。

1.做题的关键不在数量多，而是每做完一道题之后，都要试着总结出蕴含在题目里的知识点，并分析做题的思路，包括题目考察的是哪个章节的知识点；找到大体方向后从何入手解题；要运用该知识点里的哪些公式；怎样像抽丝剥茧般一步步进行逻辑推理。每次做题都有意识地训练自己寻找解题思路，时间一长，做起题来便得心应手了。

2.审题时不要被题目中的已知条件迷惑住，有的题目中会有好几个已知条件，但有的对解题没有帮助，关键仍在于将题中的条件还原成学过的知识点和公式。

课外学习—辅导班梳理知识 网校学解题思路

高中三年，王泓杰都报名参加了课外辅导班，利用周末的时间额外补课。高一报了数理化三科的辅导班，高二则扩展为全科，王泓杰认为那两年在辅导班学习的效果不太明显，课本上的知识自己已经能自如运用，平时也经常和同学探讨难题，不管是基础题还是难题，王泓杰都能轻松应对。

进入高三，在同学的推荐下，王泓杰换了一家辅导班，这个辅导班采用的是讲座的形式，各科主讲老师分别把高中的知识点按章节梳理一遍，并对各个知识点进行详细的总结、归纳。王泓杰认为，在高三复习阶段，参加这类的复习班是有好处的，有助于知识点的梳理。