人教版小学三年级下册语文第五单元知识点重点难点归纳

人教版三年级下册语文第五单元知识点重点难点归纳（词语解释只供参考，重点是课文理解部分）

第17课 《可贵的沉默》 ﹙一﹚ 生字组词 贺 祝贺 贺卡 贺喜 恭贺 顾 回顾 照顾 兼顾 不顾一切 迅 迅速 迅猛 迅即 疾风迅雷

速度 飞速 风速 速递 速 复

恰 犯 缓 婆 议 达 稚 烦 享

重复 恰当 犯病 缓慢 外婆 议论 表达 幼稚 烦恼 享受

复杂 恰巧 犯愁 迟缓 媒婆 建议 转达 稚嫩 耐烦 享用

回复 恰好 侵犯 缓冲 公婆 提议 到达 稚气 烦闷 享福

复发 恰如其分 犯规 缓期 婆媳 商议 四通八达 稚子 厌烦 分享

﹙二﹚课文知识点归纳： 一、“向爸爸妈妈祝贺生日的，请举手！”教室里寂然无声，没有人举手，没有人说话。孩子们沉默着，我和孩子们一起沉默着 １、联系课文写出下面词语的意思。

寂然无声：非常安静，一点声音也没有。

２、文中的省略号作用是_表示所有的人都在沉思__。

３、没有人举手是因为_他们中间确实没有人向爸妈祝贺生日。

４、我和孩子们沉默的原因：因为大家认识到了自己做的不够好，感到很惭愧。 二、我想去寻找蕴藏在他们心灵深处的、他们自己还没有意识到的极为珍贵的东西。 1、“蕴藏”的近义词是（蕴含）。

２、这“极为珍贵的东西”是指（要回报父母的爱）。这句话是说“我”要让孩子们不光感受到爱，还要让他们懂得回报父母的爱。 三、沉默了足足一分钟，我悄悄地瞥了一下这可爱的孩子们——他们的可爱恰恰在那满脸的犯了错误的神色之中。 1、“足足一分钟”，表明“沉默”的时间很长。 2、破折号的作用是（解释说明），说明孩子们“可爱”在何处。 3、孩子们“可爱”在何处？

（那位孩子们很快就认识到了自己做得不好，感到很难为情，而且内心里产生了要回报父母之爱的意识。） 4、我之所以悄悄地瞥，而不是正眼看是因为我怕孩子们发现我看着他们而感

到更内疚，更不自在。

5、孩子们想到哪几种方法了解自己的爸爸妈妈的生日？ 问爸爸 。问外婆。自己查爸爸妈妈的身份证。

四、像获得赦免一样，那一双双躲闪的目光又从四面八方慢慢地回来了。 1、“像获得赦免一样”，形容孩子们的错得到老师的原谅，心情轻松了许多。