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我们所采用的教材是中等职业教育课程改革国家规划新教材

我们所采用的教材是中等职业教育课程改革国家规划新教材《计算机应用基础(WindowsXP+Office200

3)》。今天我所讲授的是《格式化电子表格》这课中的任务2:格式化工作表,是本书第五章第三节的内容。第三节我分三课时讲授,第一课时学习任务1:格式化数据,第二课时学习任务2:格式化工作表,第三课时学习样式和自动套用格式的使用以及上机总练习。学生已经学习了Excel工作表的编辑和管理,以及对字符和数字的格式化,对我们今天学习设置边框、图案、工作表标签颜色等起到了铺垫作用。

二、教学目标

知识与技能目标:掌握边框、背景、底纹、图案、工作表标签颜色的设置。

过程与方法目标:通过图片展示和任务驱动激发学生学习兴趣,调动学生积极性,培养学生的观察能力、审美能力、自主探究能力。

情感目标:培养学生对美的追求,养成信息技术审美情趣。

三、教学重难点

教学重点:掌握边框、背景、底纹和图案、工作表标签颜色的设置

教学难点:边框的设置过程。

四、教法

现代信息技术教学要遵循以教师为主导、学生为主体,以训练为主线的教学原则,针对本课的教学目标和我校学生的实际,我的教学方法如下:

1、 直观演示法:利用图片、动画和教师的演示等手段进行直观演示,激发学生的学习兴趣。

2、 任务驱动法:通过布置任务来提高学生的积极性,培养学生的探究能力、思维能力。

五、学法

教师的教和学生的学必须采取于之相适应的方法。一般来说,教法和学法是不能分割的。因此我在教学中特别重视学法的指导,这节课指导学生的学法如下:

1、 模仿性学习:通过字符格式、数字格式的设置步骤能模仿探究出边框、底纹和图案的设置步骤。

2、 讨论法:表格边框的设置顺序能通过讨论的方法学习。

六、教学过程

1、 导入新课

复习导入:播放“字符格式”设置动画并提出问题:1、“字符格式”设置在“什么”对话框中?如何调出该对话框?2、复习“字符格式”设置的基本步骤。

2、 授新课

a、 边框设置

① 展示图片

② 讲授新知识点:教师演示边框的设置过程。

③ 提出问题:如何设置边框?

④ 师生总结步骤

⑤ 展示图片,提出问题以下操作步骤是否正确?

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