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小学语文学科第九届“西城杯”课堂教学评优活动培训讲义

小学语文学科第九届“西城杯”课堂教学评优活动培训讲义

西城教育研修学院 王爱军

【关于评优活动的整体安排】

活动意义：

1.在前一阶段教师基本功培训的基础上，通过评优课活动，汇总培训成果，加强我区小学语文教师队伍建设，为优秀教师搭建展示的舞台，促进教师专业发展。

（“西城杯”小学语文评优活动将把对全区小学语文教师的培训与评优相结合，目的是通过培训与赛课促进全体语文教师的专业发展。）

2.评优课活动，将引领教师进一步实践课程理念，切实提高课堂教学质量。

3.评优课活动，将深入研究提高课堂教学实效性，推进我区语文教学改革。

小学语文学科第九届“西城杯”课堂教学评优活动培训讲义

1.参赛选手80位，按照地域分7片。

2.每天上午8：30开始，下午1：30开始。

3.选手上课后，反思说课3分钟。

【关于主题的解读】

小学部针对各学科明确提出：

本届评优活动的主题：

把握学科的核心，关注学生的发展，提高课堂教学实效性

主题含义：

（1）把握学科的核心。

把握学科的核心，就是要把握好本学科的核心知识与核心能力。

学科的核心知识是指：本学科中最基本的、最重要的知识，这些知识在学科知识框架中，起着最基础与最关键的支撑作用。它们在小学教材中有些是显性的，有些是隐性的。 学科的核心能力是指：在本学科学习中，最基本、最重要的学习能力与思维方式。 把握学科的核心，就是看教师在教学中，对学科知识的教学与学科能力的培养是如何理解与把握的。

（2）关注学生的发展。

关注学生的发展，指学生对学科学习的认识与兴趣；对学科学习方法的认同与应用，还

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