初中英语写作训练方法初探

初中英语写作训练方法初探

初中英语教学的目的是通过听说读写的训练，使学生获得英语基础知识和运用英语进行交际的初步能力。英语教材对听说读的交际功能训练要求比较具体明确，容易引起教师的重视。相比之下，对写的能力训练要求则比较简单而且笼统。然而在国际交往中，我们经常需要用书面的语言来表达思想、传递信息。所以重视写作能力的培养，并采用适当的训练方法提高这一能力，便成为教学中不可忽视的、必须潜心研究的一个方面。近年来本人对写作训练做了一些探索和实践，现简介如下求救于诸位同行。

在写的训练中，我们往往只注意单词的抄写和单个句子的操练，这是远远不够的，因为这不能达到运用英语的目的。我们应当采取适当的训练步骤将单句的写作和英语基础知识融于整体的写作教学中去，从而有机地培养和提高学生的写作能力。 针对初中学生英语学习刚起步的特点，本着由浅入深、由易到难、循序渐进的原则，写作的初步训练分为以下三个步骤：

1、仿写

仿写即仿照有关内容写一篇类似的短文。如JEFC第二册练习册第三页练习3是一篇短文，学生读了后，就可仿写一篇题为My Favourite Month的短文。学生有文可依，又是写自己所熟悉的内容，自然兴趣很高，也容易写好。下面两篇习作可说明这一点。

【例1】Octobera:My favourite month is October.It is in autumn.The weather is cool. It is harvest time and we can have a lot of fruits. And Chinese Mid-Autumn Day is often in this month.On that day, I can eat many different kinds of mooncakes.

【例2】July: I like July best, because it is the hottest month.I can do a lot of sports. I can go swimming and I can also go boating.

二、改写

改写的方法很多，可以是将对话改写成短文，也可以是缩写课文等。如JEFC学生课本第二册第67课是一篇知识性较强的文章，通过缩写，学生既加深了对课文的理解，又提高了写作技能，下面就是学生的一篇习作。

The weather in China is like America’s. It is hot in summer and cold