当前位置： 文档下载 > 所有分类 > 初中教育 > 数学 > 初三数学 > 如何培养学生学习数学的兴趣1、科目：代数（ ） 几何（ ）
2、讲课内容：
3、听课情况：（限选一项，在相应号码上打√）
① 有趣 ②一般 ③不感兴趣 ④其它
4、掌握情况：（限选一项，在相应号码上打√）
①全部 ②大部分掌握 ③仅掌握一点 ④没掌握
5、没掌握的原因：（可任选项目，在相应号码上打√）
①基础太差 ②上课没听讲 ③听讲了，但没听懂 ④其他（请写明）
6、做作业情况：（限选一项，在相应号码上打√）
①独立完成 ②与同学讨论完成 ③部分抄同学的作业 ④全部抄
7、一天中除上课外，用于学习数学的时间（包括看书、做作业）
共用了____分钟。
8、对这一天的数学学习感到：（限选一项，在相应号码上打√） ①愉快 ②无所谓 ③烦躁
9、对老师说几句话：
10、对自己说几句话：
通过《数学学习反思卡》的填写，对学生起到了一个正面引导的作用，学生逐渐养成了良好的学习习惯，上课认真听讲，积极参与到教学活动中，成绩有了提高。《反思卡》的填写还提供了学生的反馈信息，使教师能够及时了解教学情况及学生学习所存在的问题，改变教学方法，采取矫正措施，提高了师生互动的正面效益。
三、 合理布局课堂结构，优化数学教学方式
1、 明确学习目的，激发学习动机
首先，教师不仅要加强学习的社会意义，而且强调学习对个体本身的价值。使之体会到追求精神生活上的富有，学习是愉快的享受。其次，学习目的的教育应贯穿在数学教学中，是学生了解到学习的具体目的、任务、以及教学内容在现实生活中的意义。从而激发学生学习数学的兴趣。
2、注重过程教学，创设参与的情境
教学的本质表现于过程中，我注重在教学中突出过程教学。精心设计教学过程，使学生在充分参与基本概念的形成过程，定理、公式、
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