新课标音乐学习试卷

新课标 音乐 学习试卷

北师大贵阳附小《教师综合素质提升实施方案》系列一

教师2011版新课标学习试题（音乐学科）

一，请用三个词语概括音乐课程性质，并任选其中一个究其内涵谈一谈你的看法。 答：人文性，审美性，实践性。

实践性，音乐音响不同有语义的确定性和事物形态的具象性。音乐课程各领域的教学只有通过聆听、演唱、演奏、综合性艺术表演和音乐编创等多种实践形式才能得以实施。学生在亲身参与这些实践活动过程中，获得对音乐的直接经验和丰富的情感体验，为掌握音乐相关知识和技能、领悟音乐的内涵、提高音乐素养打下良好的基础。

二，请简述音乐课程的基本理念及设计思路，选择其中一条结合教学实际谈一谈你的理解。

答：基本理念 1以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力。

2强调音乐实践，鼓励音乐创造。 3突出音乐特点，关注学科综合。 4弘扬民族音乐，理解音乐文化多样性。 5面向全体学生，注重个性发展。

设计思路 1凸显音乐课程的美育功能，以音乐活动方式划分教学领域； 2 设计丰富的音乐实践活动，引导学生主动参与；

3 正确处理音乐知识、技能的学习与审美体验和文化认知的关系；

4根据学生不同年龄段的心理发展水平和音乐认知特点，分学段设计梯度渐标及相应的课程 学段目标以及相应的课程内容；

5课程内容的设计，在明确的规定性和适度的弹性之间寻求平衡，给教师教学和地方音乐课程资源开发 留有创造和选择运用的空间。

强调音乐实践，鼓励音乐创造。音乐教学是音乐艺术的实践过程。因此，所有的音乐教学领域都应强

调学生的艺术实践，积极引导学生参与演唱、演奏、聆听、综合性艺术表演和即兴创编等各项音乐活动， 将其作为学生走进音乐、获得音乐审美体验的基本途径。通过音乐艺术实践，有效提高音乐素养，增强学 生音乐表现的自信心，培养学生良好的合作意识和团队精神。

三，简述课程总目标及三个维度的具体内涵有哪些方面，简述分学段目标

答：学生通过音乐课程学习和参与丰富多样的艺术实践活动，探究、发现、领悟音乐的艺术魅力，培养学生对音乐

持久兴趣，涵养美感，和谐身心，陶冶情操，健全人格。学习并上我必要的音乐基础知识和基本技能，拓展文化视。

野，发展音乐听觉与审美能力，形成基本的音乐素养。丰富感情体验，培养良好的审美情趣和积极乐观的生活态度， 促进身心的健康发展。

情感态度价值观内涵：1 丰富情感通过i眼，培养对学生的积极乐观态度 2 培养音乐兴趣，树立终身学习的愿望 3 提高音乐审美能力，陶冶高尚情操 4 培养爱国主义情感，增强集体主义精神 5 尊重艺术，理解世界文化的多样性 过程与方法： 1 体验 2 模仿 3探究 4合作 5综合

知识与技能： 1 音乐基础知识 2 音乐基本技能 3 音乐历史与相关文化知识

分学段目标： 第一阶段 ① 激发和培养对音乐的兴趣。

（1—2年级） ② 开发音乐的感知力,体验音乐的美德。

③ 能自然地、有表情地演唱，参与其他表现和即兴创编活动。 ④ 培养乐观的态度和友爱精神。