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《细胞核——系统的控制中心》教学设计
海口实验中学：吴俏艳
一、[教学分析] 1、教材分析
本节课是高中《生物（必修1）》（人民教育出版社出版）第3章“细胞的基本结构”中的第三节。通过学习，学生对细胞核的重要性，以及结构与功能相适应的观点有深刻领会，可以进一步理解生命是一个极其复杂的自我调控系统。 2、学情分析
学生在初中已经学过细胞核的功能及结构，现在又刚学过细胞的成分，生物膜系统作用等有关知识，这些知识将作为进一步学习的基础。高一的学生已有一定的观察和思维能力，但归纳、综合等抽象思维能力以及设计实验的能力有待进一步提高。 二、[教学目标] 1、知识目标：
1，阐明细胞核的结构和功能
2，认同细胞核是细胞生命系统的控制中心 2、能力目标： （1）尝试设计实验
（2）学会进行实验数据分析 3、情感目标：
在合作与交流中分享解决问题后的愉悦 三、[教学重点和难点] 1、教学重点：
细胞核的结构和功能 2、教学难点：
理解细胞核是细胞生命系统的控制中心 四、[教学器材]
课标、课本、教参、课件、flash 五、[教学方法]
（1） 运用现代教学手段增强教学效果与效率
（2） 观察法、讨论法、启发式与探究等教学方法的综合运用
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