2011年安徽省首届中考研讨会语文备考指导

2011年安徽省首届中考研讨会语文备考指导

2011年安徽省首届中考研讨会语文备考指导

三月的师大，春意盎然，百花盛开，安徽省首届中考研讨会在这里胜利召开。

20日上午8：30中学语文中考研讨专题讲座正式开始，安庆一中的苏家友老师以一线教师资深的教历及多年从事中考考纲修订、中考命题工作的经验，就自己对2011年中考形势、试题特征及备考策略，做了深入浅出的分析，见解独到，导向鲜明、操作性强。20日下午，就中考复习备考的经验在大会上予以交流。具体内容如下：

追求有效，着重研究；抓纲务本，最后给力

——九年级语文复习备考应试策略

一、追求有效，着重研究

1、何谓有效：有效就是通过课堂教学活动，学生在学业上有所收获、有所提高。

2、怎样有效：①缩小两个距离。②做好两个研究，即分析研究考题；如何研究考题。 分析研究考题：

（1）考题涉及的主要知识点——如何注重基础考查？

（2）考题涉及的主要能力点——如何注重能力考查？

（3）考题的变化——说明了什么？

（4）考题的难度——如何体现中考的双基功能？

（5）学生答题中出现的突出问题——教学应注意什么？

（6）考考题的创新性——如何体现新课改创新理念？

（7）考题与考纲的比较——如何体现考纲的具体要求？

如何研究考题：

（1）纵向比较我省近年来的中考试题——找变化，看发展。

（2）横向比较当年各省市试题——找异同，定方向。

3、出示2008—2010年中考语文试题结构一览表，并进行研究。

（1）积累，语文素养的基石：考情透视，近三年考查对比可以看出，除仿写以外，大多以主观题为主，考查形式大多以填空为主。2011年这部分考查变化不大，在诗词默写上我们复习要加大力度，尤其要加强理解性默写训练。在诗词的背诵上，除要知道名句外，还要加强作者和诗题的记忆。综合考查方面，强调对文本内容的理解，表达以及实际运用，围绕一个主题完成相应要求的题目，今年考生仍然可以使用新华字典。名著导读可能还是一中一外，国内的考查重在对原著的理解，难度较大一点，国外的难度有所降低，可能只考察一些常识性的知识点。

（2）阅读：记叙文（尤其要注意散文）

①分值22—23分，保持5题。②选文典范，时代气息强，蕴含对人生的深刻思考。③考点主要集中在内容概括。

说明文，纵观近几年中考，它是以隔年考的形式出现，2010年未考。分值一般是18分，在选材上一般与时事结合紧密，今年我们要特别注意有关地震、海啸、核辐射等相关内容。 议论文，间隔三年未考，2010年考了，2011年考的可能性不大。

文言文，①分值15分。②题量4题。③考点：实词；文句翻译；文言断句；内容理解、概括、归纳及感悟启发。首先，文言实词考查内容一般为常见常用的，古今皆用的，复习时要重视文言实词意义的落实兼顾虚词。其次，要重视学生对文言文的概括归纳能力的培养（主要是思想感情，主题思想，人物性格，段落大意，景物特点，关键句等方面）。再次，提高翻译能力，直译，字字落实。最后，重点语句的赏析能力。

（3）作文。作文题型由前几年的最大限度的开放自由转向到在适度限制的前提下开放。命题有无限开放转向有限开放。2011年中考应引起我们注意。全命题作文隔年出现，半命题