第三单元教材分析
本组教材围绕“怎样看问题,怎样想问题”这个专题编写,包
括三篇精读课文、一篇略读课文和一个语文园地。其中,《寓言两
则》《惊弓之鸟》《画杨桃》是精读课文,《想别人没想到的》是
略读课文。本组课文形式多样,有寓言故事、成语故事和传说故事,也有生活中发生的真实故事,但它们有一个共同特点:都是用具体
的事情来说明一个道理。所说明的道理,分别从不同的角度丰富学
生的思想方法。有的说明一个人做错了事,只要肯接受意见认真改
正,就不算晚;有的讽刺了那些行动和目的相反的人。有的告诉我
们:一个人做事要善于观察、勤于思考,并根据自己的发现做出正
确判断;有的通过生活中的平常小事说明同一个事物从不同的角度
看,会有所不同,教育我们做事、看问题要实事求是;还有的说明
做事情要善于开动脑筋,想别人没想到的。有关思想方法的专题在
前几册教科书中都有所涉及。本单元的教学应该在以往内容的基础
上有所扩展,不断提高要求。
语文园地安排的内容也与本组专题紧密联系。在“口语交际”
和“习作”中学生可以尝试着运用学到的思想方法来介绍自己,正
确认识自己的优缺点。“读读背背”是一些有关思想方法方面的谚
语。“成语故事”《买椟还珠》讽刺了那些没有眼力、舍本逐末的
人。
本组课文语言朴实生动,含意深远。学习本组课文,要以读为
本,运用学到的阅读方法把课文读通、读懂,注意抓住和理解课文
中的关键词句,联系生活实际,体会故事中的道理,初步受到科学
的思想方法的教育。
建议本组教学可用12—14课时。
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