第一单元 生物和生物圈 第一章认识生物 第一节 生物的特征

第一单元 生物和生物圈 第一章认识生物 第一节 生物的特征 一.生物的特征

1.生物的生活需要营养。2.生物能进行呼吸。3.生物能排出体内产生的废物。4.生物能对外界刺激作出反应。5.生物能生长和繁殖。6.除病毒以外，生物都是由细胞构成的。7.生物都具有遗传和变异的特征。 第二节调查我们身边的生物一.调查的一般方法：

1.明确调查目的和对象。2.制定合理的调查方案。(3.选取样本) 4。整理和分析 注：人口普查不能选取样本。

二.生物的分类。1.按形态结构分：植物.动物.其他生物;2.按生活环境分：陆生生物和水生生物；3.按用途分：作物.家禽.家畜.宠物。 第二章 了解生物圈第一节 环境与生物的关系一.影响生物生活的环境因素分两类：1.光.温度.水.空气等非生物因素。2.生物因素。 生物与生物之间的关系有：捕食关系.竞争关系.合作关系.寄生关系.共生关系.

四.探究实验的步骤：1.提出问题2.作出假设3.制定计划(注:1.避免偶然性2.设置对照实验 3.保持单一变量)4.实施计划5.得出结论6.表达和交流 六.生物对环境的适应。每一种生物都具有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式。生物的适应性是普遍存在的。 七.生物对环境的影响。如：蚯蚓松土。沙地植物防风固沙等。

第二节 生态系统一.定义：在一定地域内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。

二.生态系统的组成： 生产者（主要指绿色植物1.生物成分：消费者（主要指动物）2.非生物成分：阳光.空气.水等。分解者（主要指细菌和真菌等微生物）构成生态系统的各种生物之间是相互影响，相互作用，相互依存的。

三.食物链的定义：通过一系列吃与被吃的关系，把生物与生物紧密地联系起来，这种生物之间以食物营养关系彼此联系起来的序列，称为食物链。 四.食物网的定义：一个生态系统中，多条食物链交错连接，构成了食物网。

生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，有毒物质能够沿食物链积累。五.生态系统具有一定的自动调节能力生态系统具有一定的自我调节能力，使得生态系统中各种生物的数量

所占比例保持相对的稳定，但是这种调节能力是有限度的，超过该限度，生态系统就会遭到破坏。

第五节生物圈是最大的生态系统一.多种多样的生态系统：1.森林生态系统2.草原生态系统3.海洋生态系统4.淡水生态系统5.湿地生态系统6.农田生态系统7.城市生态系统8.河流生态系统等。

二.生物圈是一个统一的整体1.整个生物圈在结构和功能上是一个整体，它是地球上最大的生态系统。2.生物圈是所有生物共同的家园．保护生物圈，人人有责！

第二单元 生物和细胞第一章 观察细胞的结构 第一节 练习使用显微镜 二.使用显微镜的方法步骤：

1.取镜与安放：右手握镜臂，左手托镜座放在前方稍偏左。

2.对光：（1）转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。（2）选较大的光圈对准通光孔，左眼注视目镜，转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内，通过目镜，可以看到白亮的视野。

3观察：（1）标本放在载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔的中心。

（2）转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止（此时实验者的眼睛应当看物镜头与标本之间，以免物镜与标本相撞）。（3）左眼看目镜内，同时反向转动粗准焦螺旋，使镜筒上升，直到看到物像为止，再稍稍转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰。 5.使用完毕后，取下装片，转动转换器，逆时针旋出物镜，旋进镜头盒；取出目镜，插进镜头盒，盖上。把显微镜放正。 三.目镜内看到的物像是倒像（上下颠倒，左右相反）。目镜与物镜放大倍数的乘积就是显微镜的放大倍数 第二节 植物细胞

一.玻片标本。1. 种类：切片.涂片.装片 二.植物细胞的结构。

细胞壁：支持.保护作用。细胞膜：控制物质的进出保护作用。细胞质：可以流动的，加快细胞内外物质的交换。细胞核：被称为遗传信息库。叶绿体：进行光合作用的场所。液泡：内含的细胞液中溶解着多种物质。

线粒体：动力车间，为细胞的生命体活动提供能量。

洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的制作步骤：1.擦：用净纱布擦玻片。2.滴：滴清水是为了维持细胞的形态。3.撕：用镊子从内侧撕取4.展：用镊子展平。5.盖：盖玻片的一侧先接触载玻片，再缓缓放下。为了避免出现气泡而影响观察。、6.染：碘液加在盖玻片一侧。7.吸：用吸水纸从另一侧吸引碘液。

第三节 动物细胞一．动物细胞的结构

细胞膜：控制物质的进出，保护作用 细胞质：可以流动的，加快细胞内外物质的交换。细胞核：贮存和传递遗传信息。被称为遗传信息库。线粒体：动力车间，为细胞的生命体活动提供能量。 观察人的口腔上皮细胞：

1.擦：用净纱布擦玻片。2.滴：滴生理盐水以保持细胞形状，避免细胞吸水膨胀。3.刮：用牙签从以漱口的口腔内侧轻刮几下 4.涂：把牙签附有碎屑的一端放在载玻片的生理盐水中，轻涂几下。5.盖：盖玻片的一侧先接触载玻片，再

缓缓放下，可避免出现气泡而影响观察。6.染：碘液加在盖玻片一侧。7.吸：用吸水纸从另一侧吸引碘液。 第四节 细胞的生活需要物质和能量

一.细胞中含有两类物质。1. 无机物：分子较小，一般不含碳。如：水，无机盐和二氧化碳等 2.有机物：分子较大，一般含碳。如：糖.脂类.蛋白质.核酸

二.细胞膜控制物质的进出。细胞膜能够让有用的物质进入细胞，把其他物质挡在细胞外面，同时把细胞内产生的废物排到细胞外。

三.细胞质中的能量转换器。1. 叶绿体将光能转化成化学能，储存在它所制造的有机物中。2. 细胞都含有线粒体，线粒体将有机物中的能量释放出来，供细胞利用。3. 叶绿体和线粒体都是细胞中的能量转换器。 二．细胞核是控制中心

1.遗传信息的定义：上一代能把控制生长发育的信息传给下一代，这样的信息就叫做遗传信息。2.遗传信息储存在细胞核中。由克隆羊的故事可以得出这个结论。3.细胞核中储存遗传信息的物质是DNA.遗传信息的载体是一种叫做DNA的有机物。DNA存在于细胞核中。.DNA上的遗传信息是指导生物发育的全部信息

第二章 细胞怎样构成生物体 第一节 细胞通过分裂产生新细胞

一.生物体由小长大，是与细胞的生长，分裂和分化离不开的。二.细胞的生长：体积由小变大. 三.细胞的分裂：一个细胞分成两个细胞 第二节 动物体的结构层次

分裂的过程：先细胞核一分为二，再细胞质分开，最后形成细胞膜（植物细胞最后形成细胞膜和细胞壁）

一.细胞分化形成组织。1在个体发育过程中，一个或一种细胞通过产生的后代，在形态，结构或生理过程中发生差异性的变化，这个过程叫做细胞分化。2. 组织的定义：由形态相似，结构和功能相同的细胞群叫做组织。

3. 人体的四种基本组织：上皮组织：由上皮细胞构成，具有保护.分泌等功能。肌肉组织：由肌细胞构成，具有收缩.舒张功能。神经组织：由神经细胞构成，能够感受刺激，调节控制。结缔组织：由多种细胞构成，支持.连接.保护.营养等功能。 二.组织进一步形成器官。

1. 器官的定义：不同的组织按照一定的次序结合在一起使其行使一定功能的结构叫做器官。

三.器官构成系统和人体1. 系统的定义：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成了系统。2. 人体的八大系统：运动系统.消化系统.呼吸系统.循环系统.泌尿系统.神经系统.内分泌系统.生殖系统。 注：皮肤是最大的器官。任何一块骨头都是器官。

第三节 植物体的结构层次一.绿色开花植物的六大器官。1. 六大器官：根.茎.叶.花.果实.种子