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人教版三年级（上册）语文
第18课《盘古开天地》第二课时教学设计
工作单位：灯盏小学 教师姓名： 杨维芝
教案背景：以“读思练”课堂主体导学模式为契机，结合教材特点和学生情况，
实现以教师为主导引领，学生为主体参与的有效教学模式的实践。
（一）教材分析：本单元的学习，是对学生进行中华传统文化的教育，在阅读的
同时，进行语言文字的训练。《盘古开天地》是一篇神话传说，主要讲了巨人盘
古开天辟地的故事。教学重点引导学生了解盘古开天地的故事内容，激发阅读神
话故事的兴趣。本课时的重难点是引导学生读懂课文，了解盘古开天地的故事内
容，感受神话故事丰富的想象，激发阅读的兴趣。
（二）学情分析：学生在第一课时已对课文有所了解，学习了生字，朗读了课文，
理清了层次，本课时立在在此基础上，进一步通过“以读促思”来体会盘古的献
身精神。在教学中，教师要重点引导学生用多种方式读书，边读边思，边读边议，
边读边展开想象，抓住关键词、句、段进行品词析句，利用多种方法理解词语，
读懂课文。
教学目标：
1、初步学习概括文章主要内容的一个方法——中心句。
2、积累反义词和“隆隆的雷声”这样的词语。
3、有感情地朗读课文，知道类似的神话故事
4、读懂课文，体会盘古的献身精神，培养想象力，热爱五千年文化。
教学重难点：引导学生了解盘古开天地的故事内容，激发阅读神话故事的兴趣，培养学生的想象力。
教学方法：从本课神话故事的特点考虑，从学生实际出发，教学时主要采用：阅
读法、讲授法、电教法、情境教学法等。
教案资源：（1）见本课时课件：7张幻灯片
（2）参考地址：doc.guandang.net
教学课时：第二课时
教学过程：
一、图片激趣、及抓题眼，导入新课
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