保护牙齿

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保护我们的牙齿

陈家镇小学 张 红

一、 背景介绍：

牙齿不仅有切割食物、帮助消化的作用，而且还是发育的重要组成部分和面容美观的标志之一。 我们每天吃饭、咀嚼食物都离不开牙齿，此时让学生初步了解换牙和牙齿保健的常识，掌握正确的刷牙方法，养成良好的卫生习惯很有必要，而且更能激发学生了解自己身体的兴趣和探究欲望，培养学生的观察能力和追求健康文明的生活方式，热爱生命，热爱生活的情趣。

本单元主要通过学生观察牙齿，了解医学常识，听专家介绍等活动激发学生爱护牙齿的意识。组织

学生开展质疑、讨论、交流等活动从而增强学生发现问题、提出问题、解决问题的能力和大胆自我表现的能力。教师能引导学生能表述有关牙齿的自身行为，然而能针对行为提出问题，解决教材上的问题柜台、问题小推车。如：牙齿松动以后我经常用舌头舔、用手摇，这样做行吗等。并引导学生学会收集有关牙齿的儿歌、歌曲、广告，以游戏的形式设计一则护齿工具的广告，激发学生的想象力，培养学生探究的兴趣，增强学生间合作交往能力。 二、 学习目标

1、 通过学生看看、数数、听听、议议的实践活动，培养学生的 观察能力和发现问题、提出问题、解决问题的能力。

2、 通过认认、说说、用用护齿工具等实践活动，培养学生的观 察能力，语言表达能力和交往能力。

3、

通过收集护齿工具广告词，并尝试与小伙伴一起设计护齿工

具的广告活动，激发学生的想象力，培养学生探究的兴趣，增强学生的合作交往能力。 三、 活动安排

四、 活动准备

说明：活动一、二是教材内容，活动三是根据学生的兴趣自编 内容，活动四可根据班级实际情况进行拓展延伸。

教师准备：1、上网查阅、收集护齿的常识的资料、图片及各种护齿工具的图片及介绍。 2、制作介绍护齿常识的光盘（光盘内容：牙医的介绍、护齿小资料）、广告课件。 学生准备：1、听校医作护齿常识的讲座，开展一次访问牙医的活动。

2、在爸爸、妈妈的帮助下收集护齿常识的资料、图片及护齿工具的广告词等。

五、 活动过程

活动一、换牙期的自我保护

活动目标：1、让学生初步了解换牙和牙齿保健的常识，掌握正确的刷牙方法。 2、激发学生了解自己身体的兴趣和探究欲望。