当前位置： 文档下载 > 所有分类 > 小学教育 > 数学 > 六年级数学 > 圆锥的体积 教学设计基本信息 课题 作者及工作单位 人民教育出版社 数学 六年级下册 第二章 第二节《圆锥》——圆锥的体积 李艳平 济源市思礼镇涧北学校
教材分析 1、 本节课的教学内容是义务教育课程标准实验教材小学数学六年级下册 的第二单元《圆柱与圆锥》中《圆锥体积》的第一课时。内容包括理解圆锥 体积的计算公式和圆锥体积计算公式的具体运用。本课是在学生已经掌握了 圆柱体积计算和认识了圆锥的基本特征的基础上学习的，是小学阶段几何知 识的最后一课。 2、本节课核心内容的功能和价值在于：不仅有利于全面掌握圆柱和圆锥 之间的本质联系、提高几何知识掌握水平，为学习初中几何打下基础，同时 提高了运用所学的数学知识技能解决实际问题的能力。 学情分析 1、通过平时的课堂表现、作业情况、以往的学业成绩，结合谈话了解， 在全班 17 名学生中，有 3 名学生表现优异，5 名学生变现良好，其余表现一 般。 2、在认知方面，对基础知识的掌握尤其是本节课将要涉及到的圆及圆柱 等知识掌握良好，但动手操作能力有待提高。 3、综合上述分析，本节课最主要的障碍点是空间想象能力及动手操作能 力，但对公式的灵活应用亦是本节课的重点。
教学目标 1、知识目标：理解并掌握圆锥体积公式的推导过程，学会灵活运用圆锥 体积计算公式求圆锥的体积； 2、能力目标：能解决一些有关圆锥的实际问题，通过圆锥体积公式的推 导实验，增强学生的实践操作能力和观察比较能力； 3、情感与价值观：通过实验，引导学生探索知识的内在联系，渗透转化 思想，培养交流与合作的团队精神；培养学生的学习兴趣。 教学重点和难点
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