当前位置： 文档下载 > 所有分类 > 初中教育 > 理化生 > 初二理化生 > 人教版八年级生物下册第七单元第二章第五节生物的变异按照课改理念,符合课程标准,根据兴城一中1371模式编写
八年级生物导学案 主备人： 苏 跃 一、学习目标： 备课时间： 2.13
课题：7.2.5 生物的变异 学科领导签字： 精华知识再现
1、举例说出可遗传的变异和不可以遗传的变异，并能说出引起变异的原因 2、举例说出遗传育种的几种方法，以及在生产中的应用
二、重难点：人类应用遗传变异原理培育新品种 三、自主学习内容： 自学导航 1、 观察教材 40 页图，说说你所知道的或了解的 变异的事例 2、 生物变异的原因及类型 2、原因： 类型： 1、事例：
自学成果
3、 阅读 41-42 页的花生果实大小的变异，分析 把大花生的种子种在贫瘠的土壤中和把小花生种 在肥沃的土壤中，它们结出的果实会怎样？你做 出推测的依据是什么？
3、果实的变化： 推测的依据：
4、 从大花生中选取一粒饱满粒大的种子种下去， 4、你的答案： 所收获的一定都是大的吗?为什么？ 5、阅读教材 43-44 页高产奶牛的繁育过程，高产 抗倒伏小麦的形成，太空椒的形成，总结新品种 的培育方法有哪些? 6、联系所学内容说说南橘北枳的形成原因。 7、用一种化学试剂处理甜菜的幼苗，能够使细胞 内的染色体数加倍，这样的甜菜含量高，你认为 这种变异能遗传吗？为什么？ 6、原因 7、 原因： 5、新品种的培育方法：
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