优秀 班主任事迹材料

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北京市怀柔区第一小学------四(4)

小学教育是提高民族素质的基础工程,现在的小学生是未来的社会主义现代化的建设者,在小学教育这个黄金阶段,为他们打下坚实的思想品德素质,就显得尤为重要.作为班主任,要尽职尽责做好学生思想品德,良好行为规范的教育,努力打造一个优秀班集体,使学生在良好的班级氛围中茁壮成长.

一,出谋划策,共建家园.

我们四(4)班这个家包括了65个成员,要让他们爱家,就应先让他们明白该做什么,不该做什么,我们首先开展了"心目中的四(4)班"主题活动.活动围绕"本学期我们要完成哪些任务 我们要把四(4)班建成什么样的集体 我为集体做什么 "等问题展开讨论.在讨论中,大家各抒己见,有的同学还带来了家长的建议.讨论结束了,结合讨论结果,我经过细心研究,确定了"友爱,勤奋,诚实,向上"的班训,并通过讨论学习的方式让孩子们理解班训的内涵.同时根据本班实际,制定了班级阶段性管理目标.首先将学校教育总目标及学校的学期目标公布于众,和同学们一起找出班级的特点,然后小组商议集体讨论,定出具有实用性的目标,最后,汇集各组意见统一认识确定班级目标.这样,学生能够根据班级奋斗目标定出切合自身发展的子目标,使自己伸一伸手就能摘到果子,体会自身的重要性,并为他们自觉行动,生动活泼地发展奠定了坚实的基础.

我所教班级一直团结协作,奋发向上.原因之一归功于在班级管理上教师尊重学生的意愿.研究管理策略时,我都会认真倾听学生的心声:"如果我是班主任,我将根据学生的兴趣爱好,成立运动队,成立艺术和音乐兴趣小组.""如果我是班主任,我想办法树立大家的自信心,调动大家学习的积极性,变老师要我学为我要学.""如果我是班主任,我会组织大家参与各项活动:比如演讲比赛,文艺汇演,环保宣传……"一条条真诚的建议,让我震撼不已.于是"芳草地栏目"很快在同学地精心安排下诞生了,这里有"光荣榜,艺术园,学习园,法制栏,科技园……"同学们为自己的目标而努力奋斗着.在集体中营造了浓郁的人文氛围.一个学期下来,学生的学习成绩有了大幅度的提高.班级形成了良好的纪律风尚和学习氛围,学生们有了自信心,更增强了集体的凝聚力.

通过实践,我们都确立一个共同的信念:做最好的自己,创最好的集体.大家还提出了"平行班争第一"的口号,制定了"人人为集体做贡献,把四(4)班建成一个优秀班集体"的目标.在执行制度,实现目标过程中,这里的65个人被互相感动着.在一次卫生检查过程中 ,查出黄兴博卫生不合格,原因是没有洗澡,指甲过长.当副校长查完卫生走出教室后,教室里立刻沸腾起来,有的孩子在小声埋怨,有的孩子甚至站起来大声指责:"如果这次得不到卫生流动红旗,你可要负责任!"此时的黄兴博已是泣不成声,走到我身边抽泣着说:"老师,并不是我不想洗澡,我们家租的是平房,家里没有洗澡设备,白天爸爸妈妈不在家,我一人不敢去浴池.周六去姑姑家,姑姑没有空,所以没洗上."话音刚落,班长大喊一声:"黄兴博,下星期去我家洗澡."班长