当前位置： 文档下载 > 所有分类 > 小学教育 > 数学 > 2012人教版一年级上册数学《认识钟表》教学设计认识钟表--认识整时
2012人教版《认识钟表》教学设计
教学内容:
人教版一年级数学上册第84、85页。
教学目标：
知识目标：借助已有的生活经验，在熟悉的生活情境中交流合作，使学生认识钟面上的各个部分，学会认读整时。
能力目标：通过观察，比较，游戏等活动，初步培养学生探究，合作的学习意识。
情感目标：2，培养学生珍惜时间的态度和合理安排时间的良好习惯。
教学具准备：实物钟（教师演示一个，学生每人一个模型钟），多媒体课件，钟面纸一张，各种卡片。
教学重点：学会看钟表上的整时。
教学难点：初步感知时针和分针的关系，初步建立时间观念。
教学思路：
1. 以趣引学，猜谜语，做游戏，从易到难，这样设计能把枯燥的数学知识贯穿
在学生喜欢的游戏中，符合小学生认知规律，能够调动他们获取知识的积极性，使他们在兴奋活跃的气氛中学到新知识；
2. 培养学习能力，自主探究，小组合作，评价活动，给了学生自主发展的空间。
在教学设计上，不拘泥于教材，尽量使练习有趣，知识整入整出。让学习过程与学生发展有机结合，从而使学生体验到合作之乐，探究之乐，自主之乐。 教学方法：
1. 引入法
2. 激趣法
3. 游戏法
教学手段：
1. 运用现代教学技术，激发学生学习兴趣，优化学生认知过程，引导学生自
主探究，发展学生思维能力。
教学设计理念：
1. 注重学生的学习过程，学习态度，学习兴趣，让学生结合生活中的实践，使
学生建立时间观念，从小养成有规律作息和珍惜时间的良好行为习惯。
组织形式：
小组合作式，游戏激趣式，结束采用歌曲，让学习意犹未尽。
教学过程：
一. 创设尝试情境，激发尝试欲望。
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