当前位置： 文档下载 > 所有分类 > 高中教育 > 数学 > 直线的参数方程说课稿《直线的参数方程》的说课稿
一、 教材分析
（一）教材前后联系、地位与作用
直线的参数式方程是普通高中课程标准实验教科书（人教版）高二年级数学选修4-4第二讲第三节的内容。
本节课是在学习曲线的参数方程和圆锥曲线的参数方程的基础上，引导学生认识它们的实质进而得出直线的参数方程，这也为下一节学习做好准备。
(二) 教学目标
根据课程标准的要求和学生的实际情况，我确定本节课的教学目标如下：
(1) 知识与技能
掌握直线的参数式方程以及明确它的形式特征，明确参数t的几何意思。
（2）过程与方法
通过探究直线上两点间的距离及利用向量的有关知识，让学生积极、主动地参与观察，分析、进而得出直线的参数式方程，培养了学生运用类比法的数学思想方法解决问题。
（3）情感、态度与价值观
通过课堂活动参与，激发学生学习数学的兴趣。同时，让学生认识事物之间的普遍联系与互相转化。
（三）教学重点与难点
根据教学目标的确定，并结合学生的认知水平，我确定本节课的重点和难点如下： 重点：直线的参数式方程以及参数t的几何意义。
难点：理解直线的参数方程中t.
二、学情分析
我班学生数学基础参数，但在解题能力特别是抽象思维的能力比较欠缺。本节课对学生的分析能力和类比推理能力有一定要求，特别是用类比推理的思想来解决问题的能力，学生学习起来有一定难度，所以需要老师逐渐的引导。
三、教法与学法
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