当前位置： 文档下载 > 所有分类 > 高中教育 > 语文 > 高中语文病句讲义一.讲解（举例均为历年各地高考题）
1.语序
①遇到并列的句子就要分析其内在逻辑关系
②遇到关联词立即检查其位置
③主客体颠倒，较特殊，难判别
例：去年的成绩和今年比较起来不大相同。
气候变化与支气管的发病率有密切联系。
2.搭配
①错误举例
缓解 负担 给权力带上“紧箍咒” 减轻堵车问题 选择铁路作为返乡的交通工具
辨认出2009年中国经济的热点与脉搏 意识到 的严峻局面 价格、气温下降了一倍
实现了 的记录 增加免疫力 具有高雅、时尚的艺术享受（改为特点）
疫苗的研制是工程浩大的项目（改为研制疫苗） 摘取戛纳金棕榈奖（摘取奖牌）
一大批科技队伍（改为人员）
②一对多，多对一
一般有“能否”一类的词，但是否属于搭配不当还要看情况
例如：能否抓住机遇加快发展，这是我党面临的新考验。（正确）
将来老虎能否在大自然中继续生存取决于人类的实际行动。（正确，实际行动包含保护与不保护）
教师队伍素质的高低直接关系到中小学的教学质量。（正确，素质高则质量好，低则质量差）
学校抓不抓理想教育，是关系到祖国建设事业后继有人的大事。（错，不抓则后继无人）
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