李湾小学二年级集体备课语文教案设计(风娃娃)

大姚县新课改刚诚片区标杆教学集体备课语文教案设计 科目 语文 教学内容 凤娃娃 李晓梅 课时 1 设计日期 年 级 二年级 2011.9.26

备课教师

1、在预习的基础上，通过多种形式认识 12 个生字。能正确流利的朗读课文，在 学习目标 (叙写) 此基础上初步了解课文内容。。 2、小组合作，共同观察发现生字的特点，会写 10 个生字。 重点：通过多种形式认识认识 12 个生字。能正确流利的朗读课文，在此基础上 教学重难点

初步了解课文内容。 难点：小组合作，共同观察发现生字的特点，会写 10 个生字。

教学准备

1、预习提纲：圈出生字，多读几遍。 2、教具选择：识字卡片 教学课件。 一、看图激趣导入

今天，老师先给大家出一个谜语：云儿见它让路，小树见它招手，禾苗见它弯腰， 花儿见它点头。你们猜出是什么了吗？(风)板书：风娃娃。我们平时说到的娃娃有 洋娃娃、布娃娃、泥娃娃那风娃娃是怎么样的呢？我们一起看课文。 二、检查预习。 检查预习 1、出示生字卡片，认读并说说自己的识字方法。 三、明确学习目标 引导学生自主学习，让学生充分展示自我。 四、引导学生自主学习，让学生充分展示自我。 (一)初读课文 认识生字 过渡：想了解“风娃娃”吗？那就赶快读课文吧！ 1、自学指导(一) 用自己喜欢的方式读读课文， 碰到不认识的字就请教书中的枫叶老师或者同桌的小朋友， 读 完之后同桌互相交流自己学会的生字。然后数一数课文有几个自然段，并标上自然段序号。 2、学生自学，教师巡视指导。 3、学生交流展示。 (1)现在我们请小老师们教我们认读生字吧。 (2)交流识字方法 刚才你们是怎么学会生字的，把你好的识字方法告诉大家吧。 只要我们掌握识字的方法，我们就能很快地掌握生字。

教 学 过 程

(3)指名分段读课文、正音。 过渡：小朋友们真棒！风娃娃都笑了。 (二)指导写田字格中的字 过渡：小朋友，快来写写漂亮的生字宝宝吧。 1、自学指导(二) 请小朋友们观察一下黑板上的生字宝宝，小组内说说你发现了什么，你想提醒小朋友们注 意什么？然后再把它们都送回田字格。 2、学生自学，教师巡视指导。 3、检查自学情况。 师：嘘，老师听见有两个生字娃娃在说悄悄话了，他们说不知道我们班的小朋友有没有发现我们 长的挺象的？(我的发现) (1)口子旁的是“吸气”的吸，木字旁的是“北极”的极。我们可要把他们区别开来。