当前位置： 文档下载 > 所有分类 > 浙江省2012届高考英语二轮(阅读理解)学案：第24讲 任务型阅读第 24 讲 任务型阅读
任务型阅读所选题材真实可靠，内容贴近现代社会生活。涉及学生生活、富有时代气息、语言原汁原味。
该类阅读理解题解题的关键在于正确把握要求与符合要求的条件之间的一一对应关系，同学们只要能够把握住这一原则并且运用“一一对应阅读方法”就能轻松做好这类试题。 “一一对应阅读方法”的具体步骤如下：
第一步：认真阅读背景介绍，了解话题或主题。
第二步：仔细阅读题目，找出不同人物的不同要求，并了解其目的意图，以便有利于为后面的顺利解题创造良好的条件。
第三步：对照题目的要求，从A、B、C、D、E和F 6项中选出符合以上要求的对应条件。有时，只要顺着关键词的线索就能轻松找到正确答案。特别提醒各位同学：选项中肯定有一项是多余选项。
第四步：快速对照要求和条件两条线索通读一遍，做到万无一失，提高答题的准确率。
【答案及解析】文章以“团队建设”为话题，提出了团队建设中的目标设置、沟通协作、相互尊重和领导艺术等要素。本节的考查一改过去“信息匹配”的命题思路，要求考生为一篇文章中的各个段落添加小标题，对考生的语篇概括归纳能力要求较高。
61. F 一个团队的成立必须有共同的目标。这样的目标是团队存在的理由。all the members should realize the value and significance of what they are going to do与“goal target”相关，“common goal, challenging target”对应“something achievable but at the same time tough”。
62. C 团队成员应该可以公开自由地表达观点。express their opinions freely without fear对应open communication。
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