当前位置： 文档下载 > 所有分类 > 求职/职场 > 自我管理与提升 > 注重指导学生提高自主学习有效性外开放政策及今天的改革开放政策等，通过纵向比较得出“开放使国家繁荣，落后导致国家落后”这一结论。
另外，自编故事，把历史知识加以整合也不失为一种好的学习方式。如穿越时空，拉近了学生与历史的距离，能有效地培养学生的历史想象能力，激发学生的学习兴趣。如果这个故事是学生经过苦思冥想才编成的，其印象自然特别深刻，他们对涉及的历史知识的记忆也较为牢固。
三、注重指导，避免无效的自主学习
我们不能将自主学习简单理解成自学，课堂教学也不能从注入式走向放羊式。削弱教师在教学中的主导作用，忽视教师的指导，这是对自主学习的误解。自主学习的另一个误区是让学生只凭好恶去自主学习，这很容易让学生迷失学习的方向，必然导致学习的无效性。当学生的自主学习脱离预定轨道时，教师要及时地恰当地把学生引导到课堂的重点问题上来，而不是让学生随波逐流、漫无目的。 自主学习是与传统的接受式学习不同的一种现代学习方式。自主学习的主体是学生，通过学生独立地分析、实践、质疑等来实现学习目标。很明显，它是符合我们新课改理念的一种新方式。《基础教育课程改革纲要（试行）》倡导学生学会自主学习的方式，要改变过去那种“过于强调接受学习”的倾向，而不是完全否定接受式的学习方式。因此，只有注重教师的指导，才能走出无效自主学习的误区。
综上所述，随着新课程改革的深入进行，自主学习已成为大家认
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