当前位置： 文档下载 > 所有分类 > 教学研究 > 教学案例/设计 > 教案：实践活动：算24点教案：实践活动：算24点
生：这题不能做。
小结：刚才同学们的方法真多真好。用＋－×÷计算24点，有时会出现不能做的现象，这是正常的，不能做就重新出牌继续练习。
第二环节 大显身手，我最行。
给出游戏规则：1 拿4张牌
2 根据4张牌上的数，用＋－×÷计算
3 每个数只能算一次
4 得数是24】
第一题
1 2 5 8
生1 ：5－2=3 3×1=3 3×8=24
生2: 8－2=6 5－1=4 6×4=24
生3: 8÷2=4 1＋5=6 4×6=24
小结：同样是4张牌，有3种不同的方法，看来要多次尝试就会找到多种解决问题的方法。 第二题
4 5 7 8
第三题
4 5 8 4
第三环节 夺宝骑兵
拿出手中的牌算24点，算出后说给同组他们听。回报给自己小组加分。
对游戏进行点评：表扬优胜组。
总结：
1你今天学会了什么游戏？（用4张牌算24点的游戏）
2 你有什么好方法和大家分享吗？（多次尝试，找3 8 4 6 就能很快算出24点） 3 你有什么要提醒自己的吗？（有时会出现不能做的情况，就重抽继续算）
鼓励学生，学的很好，课后继续练习。
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