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九年制义务教育初中英语教材反映了我国基础教育领域里外语教学不断深化改革的实际和发展趋势,打破了单一的“语法为纲”的传统教学模式,着重从传授语言知识到课堂教学交际化,着重从讲清语言知识到培养使用语言的能力,这是我国英语教学思想以及教材编写指导思想的一个重大突破。
这种全新的语言教学观,必然要求广大英语教师一定要把转变教学观念、明确教学目标放在重要位置,不仅注重抓备教材、备教法,也注重抓备思想、备观念,正确理解新教材的编写思想和目的要求,牢固树立英语教学必须培养学生“在口头上和书面上初步运用英语进行交际的能力”这一教育思想和教学观念。新教材是实现培养目标的载体,是教学的根本。做好新教材的教学工作,必须学习新大纲,钻研新教材,明确大纲要求,掌握教材内容的知识与能力训练体系,从整体上把握新教材的特点,抓纲务本,正确施教。据此,浅谈一下笔者对初中英语新教材教学的探索:
一、制定目标,强化落实
在教学过程中,教师有时会发现学生的接受能力差,课堂所授内容不能当堂掌握。针对这一情况,可采取以下做法:
(1)把大纲要求的内容全部定为阶段教学的一级目标,分阶段进行检测、验收。
(2)加强听写训练,建立听写常规,把好听写关。
(3)帮助学生掌握良好的学习英语的方法。如培养学生利用读音规
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