2015年最全电大组织行为学期末复习题库及答案

组织行为学综合练习题 一、选择题 1.被称为研究组织内部人的行为的里程碑是(霍桑试验) 2.面谈法属于组织行为学研究方法的： (调查法) 。 3.将人视为自私自利、好逸恶劳的是哪一种假设?(经济人) 4.一个人经常出现的、比较稳定的心理倾向性和非倾向性特征的总 和是： (个性) 。 5.定人的心理活动动力特征的是： (气质) 。 6.依德认为个性中不受社会道德规范约束的部分是： (本我) 。 7.理分析论的代表人物是： (佛洛依德) 。 8.高水平的专长，善于在活动中进行创造性思维，引发灵感，活动 成果突出而异的人属于： (天才) 。 9.自觉支配行动的性格属于(意志型) 。 10.得个体某一行为特征的突出印象，进而将此扩大为他的整体行 为特征，这种知觉属于： (晕轮效应) 。 11.要层次论的是(马斯洛) 。 12.理论的提出者是(赫兹伯格) 。 13.奖励员工，让他们参与管理，给他们提供培训机会，能满足员 工的(尊重需要) 。 14. 项表述正确的是 (保健因素通常与工作条件和工作环境有关， 而 激励因素与工作内容和工作本身有关) 。 15. 格认为， 激励员工的关键在于 (设计出一种能让员工感到工作本 身就是激励的工作任务) 。 16.出需要层次的“满足——上升”趋势，而且也指出“挫折—— 倒退”趋势的理论是哪一种？(ERG 理论——成长理论) 。 17.表明，对主管人员而言，比较强烈的需要是(成就需要) 。 18.励理论包括(需要层次论、双因素理论、成就需要理论) 。 19.激励理论包括(期望理论、公平理论) 。 20.工 A 认为和职工 B 相比，自己报酬偏低，根据公平理论，A 会采 取以下哪种行为(减少自己的投入) 。 21.某种行为出现后，给予某种带有强制性、威胁性的不利后果， 以期减少这种行为出现的可能性或消除该行为， 这种强化方式是 (惩 罚) 。 22.予理睬来减弱某种不良行为的强化方式是(自然消退) 。 23. 临时检查卫生、 学生抽查考试， 都属于什么样的强化方式？(可 变间隔的强化) 。 24.某公司年终进行奖励时，造成这种现象的原因是(公司没有做 到奖人所需、形式多变) 。 25.患有先天性心脏病，他这种挫折感源于(个人本身能力有限) 。 26.出期望理论的是美国心理学家(弗罗姆) 。 27.某人对完成某项任务的把握性很大，因此他对于这项工作的积 极性会(可能高也可能低) 28.当一个人在爱情问题上受到挫折后并未消沉，这种行为反应是

(升华的行为反应) 29.组织正式文件明文规定的、群体成员有固定的编制，有规定的 权力和义务，有明确

的职责和分工的群体属于： (正式群体) 。 30.比较单纯，不需要复杂的知识和技能，完成一项工作需要大家 的配合，或从事连锁性的工作， (同质群体) 。 31.成复杂工作，需要有创造力的工作，或在作出决策太快可能产 生不利后果时， (异质群体)将会达到最高的工作绩效。 32.和维护角色都多的群体属于(团队群体) 。 33.任务角色多而维护角色少的群体属于(无序群体) 。 34.在紧急情况下或与公司利益关系重大的问题上，冲突的处理方 式是(强制) 。 35.目标很重要，处理冲突的方式是(妥协) 。 36.当群体目标和组织目标一致时，凝聚力与生产率的关系就会出 现(高生率高凝聚力) 37.斯托迪尔没有把领导按(社会特性) 。 38.研究领导行为的管理系统理论是(利克特) 。 39.对下属采取信任的态度，这种领导风格属于什么类型？(参与 型) 40.的连续流理论是(坦南鲍母和施密特)提出的。 41.管理系统理论是由(利克特)提出的。 42.管理方格图中，最有效的领导方式有(团队式) 。 43. “途径——目标”理论是(豪斯)提出的。 44.管理系统理论是由(利克特)提出的。 45.大型组织拥有的成员一般在多少人左右？(1000~45000 人) 。 [3~30 人——小； 30~1000 人——中； 45 000 人以上——巨型。 ] 46.是从哪个角度来划分组织类型的？(社会功能) 。 47.要帮助领导者对组织的一切“变化”做出有效管理的设计理论 是(自由型组织结构) 。 48.下面哪一个不是组织的基本要素？(人际关系) 。 49. “熵”能测量环境的什么特性？(有序性) 。 50.我们平常所说的企业精神核心是一种(价值观念) 。 51.一个造纸厂的商业环境最能反应组织环境的哪一特性？(稳定 性) 。 52.不能用现成的规范和程序解决所遇到的问题，这类环境是(复 杂-动态环境) 。 53.尼是从哪个角度来划分组织类型的(对成员的控制方式) 54.以组织结构为中心的变革措施主要包括(完善的信息沟通系统) 55.以人为中心的变革措施主要包括哪些？(调查反馈、群体建议、 咨询活动) 56.下面哪一项正确描述了组织变革的基本内容(组织的环境、组 织的任务及技术、组织的结构、组织的人员) 57.哪一项不是以任务和技术为中心的主要变革措施(建立规章制 度) 1

58.学习型组织的支持者们认为传统组织的问题是由其固有的特性 引起的，这些固有特性主要是(分工、竞争和反应性) 二、多项选择题 1.组织行为学的特点有： (边缘性；综合性；两重性；实用性) 。 2.组织行为学研究的层次有： (个体；群体；组

织；环境) 。 3. 组织行为学的两重性来自于： (管理的两重性；人的两重性；多学 科性) 。 4. 组织行为学的理论基础有： (A. 心理学 B. 社会学 C. 人类学 D. 政 治学 E.生物学) 。 5.科学的研究方法应遵循的原则是： (研究程序的公开性；收集资 料的客观性； 分析方法的系统性； 观察与实验条件的可控性； 所得结 论的再现性) 。 6.测量量表有： (名称量表；等级量表；等距量表；比率量表) 。 7.在行为研究中，对变量处理的方式有： (置之不顾；随机化和不 加控制；保持恒定；规定特定的标准和范畴；匹配) 。 8.组织行为学的研究方法包括： (调查法；实验法；个案研究法；观 察法) 。 9.一个人在组织内的职业生涯变动，一般是向(纵向变动、横向变 动、核心变动) 10.影响人的行为的因素有： (个人主观内在因素；客观外在环境因 素) 。 11.的行为特征有： (自发的；有原因的；有目的的；持久性的；可 改变的) 。 12.个性的特点是： (社会性；组合性；独特性；稳定性；倾向性； 整体性) 。 13. 影响个性形成因素主要有： (先天遗传因素； 后天社会环境因素) 。 14.特质论的代表人物有： (艾森克；卡特尔) 。 15.希波克拉底划分的气质类型有(多血质；粘液质；胆汁质；抑郁 质) 16.气质差异主要应用于(人机关系；人际关系；思想教育； ) 。 17.气质差异的应用应遵循的原则是(气质绝对原则；气质互补原 则；气质发展原则) 。 18.按何种心理机制占优势来划分，可把性格分为(理智型；情绪 型；意志型；中间型) 。 19.斯布兰格按何种生活方式最有价值，把性格分为： (理性型；政 治型和审美型；社会型；宗教型；经济型) 。 20. 知觉主要包括 (对人知觉； 人际知觉； 角色知觉； 因果关系知觉) 。 21.知觉偏差主要表现有(知觉防御；晕轮效应；首因效应；近因效 应；定型效应) 。 22.出现认知不协调时，认知主体消除不协调的方法有(改变行为； 改变态度；引进新的认知元素) 。 23. 论认为 (人生来就是懒惰的； 人们天生的目标就是跟组织的目标