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[摘 要]在综合实践活动中，要提高学生的实践能力，必须要引导学生走出校园、走向社会，亲身体验参与社会、服务社会的过程，才能正确认识活动的重要性和重视自己能力的进步。在教学中，我重视学生社会实践能力的培养，创造机会让他们得到实践锻炼，获得宝贵曲要践能力财富。
[关键词]新课程改革综合实践活动研究性学习
社会实践
伴随着新课程改革的步伐，我从一个懵懂的师范生，渐渐成为了一名甘愿为教育事业奉献一切的课改积极分子。前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾经说过：“多年的教育工作经验使我坚信，孩子来到您校上学，为的是从校门出来时能是个有文化素养、有教养的人；只有当他是思想家的时候，当他的思维生活在某种程度上不依赖于他在课堂上学到的和正在学习的那些东西的时候，那时孩子才会成为好问的、求知欲旺盛的、勤奋的学生。”因此，从我开始工作的那天起，我就一直把学生的综合能力培养、学生求知欲望的激发作为我的工作重点来进行的。
人们都说：“综合实践活动课程是国家新课程改革中的一大亮点。”同时，它也是一门课改中的新学科。它包含有人文、自然、社会这三大主线，和信息技术教育、劳动技术教育、社区服务与社会实践和研究性学习这四大领域。它没有课程标准做依据，因此，要使综合实践课程能在学校内有效常态实施，就必须进行不断地探索和研
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