高三英语复习秘籍

高三英语复习秘籍

进入高三，众多课程的复习如潮水般涌上，许多同学会感到无所适从，从而在浑浑噩噩中迎来了高考。这当然不是我们所希望的。那么怎样才能高效地完成这最后的冲刺呢？

这涉及到两个层面：技术层面和心理层面。从技术层面讲，如果我们抓住每门学科的规律去复习，自然会有事半功倍的效果。就英语而言，实际上是一种经验的积累和思维方式的转变——它不像数学物理那样必须有思路才能解决问题，它唯一的思路就是词汇的积累和对这些词汇的运用，包括对这些词汇的理解和用它们来表达，既听说读写。

如果对英语有了这样的认识，我们就有如下策略去应对。

一．词汇的积累。一个人的英语水平主要体现在他的词汇量方面。怎样才能在短时期内扩大自己的词汇量呢？其实，高考需要的97%词汇量都在我们学过的这五本书里，既我们的课本。把这五本书的词汇搞定就搞定了高考词汇的97%。然而，有许多同学会有这样的体验：这些单词我今天背了明天就忘了——背单词就是一种徒劳。实际上这是大家对词汇学习的一种误解。难道英美人都是靠背单词来说英语的吗？当然不需要，因为他们每天都在说都在用。语言的学习不是背会的而是用会的。如果不用背会字典又有什么用呢？于是我们学习词汇的最高效的方法就是去运用。运用的途径无非就是听说读写。就我们的实际而言有两种可行的方式去运用英语。

1. 第一就是把主要课文背会并默写。当你背诵的时候，听说读就练到了，理解能力

也加强了。有了某种语境，当然效果好了！而且对人的记忆力也是一种锻炼，记忆力是越用越有啊。但这种方式很耗时间，很多同学担心没有时间这样做，也缺乏决心。

2. 没关系，我们还有第二方案，每一本书后都有vocabulary，我们只要把其中的某

些词汇造个句子就有了。因为这里面并非每一个词汇你都不会，你只要把你不熟悉的造句就行了。而且人名地名等专有名词就不用造句。关键是动词和词组，这是英语考察的重点。比如：feed up with 是厌烦的意思，你根据字面推测就引起了歧义，因此，必须查字典或问别人，否则永远也不知道它的意思。但是这样做有一个难处就是你也不知道你造的句子是否正确。因此，就需要拿给老师检查一下，并改正其中的错误。这是一种非常高效的方法。在造句的过程中，无形中就奠定了我们写作的基础，作文不就是由一个一个的句子构成的吗？句子会写了，作文当然不在话下。我想大多数同学写作文的机会一学期只有两个：一是期中考试；二是期末考试。这样的写作机会是很难得的。此外，造句的过程也是锻炼我们用英语思维的过程，通过改正（没有人能全对），使我们对英语句式的排列有了进一步的认识，在写的过程中词汇也练了。这样一举多得多事，何乐而不为呢？ 那剩下的3%的生词该怎么办呢？这是我们课本上所没有的。只有在做题的实践中我们才能遇到。因此，大量做题，也是扩大词汇的一种方式。

二．语法学习

掌握语法当然是很重要的，它可以帮助你更好的理解和运用英语。但它并不是最重要的，英美的native speakers大多和我们中国的natve speakers一样不懂语法，还不是照样用英语生活。高中阶段我们几乎把所有英语语法都学了，可为什么有的同学还是朦朦胧胧？关键是缺乏practice。语言的学习实际是一种实践的练习，你好好想一想，有哪个家长会给牙牙学语的儿童去讲语法，都是从实践中来的。后来才在此基础上总结了语法。因此我们同学学语法的程序应该是：从实践上升到理论，再运用到实践中。这也是人类认识的规律。理论就是语法规则，实践就是做题。当老师讲语法的时候，我们要做的很重要的一件事就是去理解。老师会总结许多条目。这些你一下子很难都理解，没关系，把笔记做全，在实践的过程中去一