当前位置： 文档下载 > 所有分类 > 总结/汇报 > 工作总结/汇报 > 范婷婷11月个案记录一场风波
观察幼儿：张积宇 性别：男 年龄：3岁 记录教师：范婷婷
记录时间：2013年11月6号
吃过早饭，孩子们像以往一样进入各个区角。优优进入语言区，拿起玩具电话给奶奶打电话，这时张积宇也吃好饭，进了语言区。他看见优优在打电话，上前就抢，嘴里还说着：“我要打，给我，我要打，给我。”优优也不甘示弱地说：“是我先玩的。”两个孩子开始争抢起来，把那些“排队轮流玩”的话抛在了脑后。我马上走到语言区，用了一个暂停的手势来制止张积宇过激的行为。见他停止了争抢的动作，我蹲下来轻声对他说：“张积宇，刚才你也看到了，是优优先找出来玩的，你让她玩好了，再给你，怎么样？”张积宇虽然停止了争抢，但还很不甘心地看着优优手里的玩具电话。我灵机一动，找来班上另一部电话并大声说：“铃……铃……喂，你好！请问你要谁？找张积宇呀！好，请等一下。张积宇快来接电话，你妈妈找你。”只见张积宇满心欢喜地跑去接电话，并和妈妈聊了起来。矛盾化解了，张积宇也投入到愉快的游戏中去了。
分析：
托班幼儿年龄小，分辨是非的能力差，都是以自我为中心的，常以满足自己的需要为准与他人交往，且不能控制自己的情绪和行为，而与他人发生争抢。活动中，我利用幼儿情绪易转移这一特点，适时地介入并加以引导，使“纠纷”很快化解，既保证了游戏的正常开展，又不影响幼儿的游戏情绪，真可谓一举两得。
我会告诉老师啦
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记录时间：2013年11月18号
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