当前位置： 文档下载 > 所有分类 > 初中教育 > 数学 > 初一数学 > 七5.1用字母表示数〔课内探究学案〕
一、自主学习（千里之行，始于足下。相信自己，你能行）
环节1：各小组自查自纠课前预习情况。
环节2：（根据预习，完成下列问题。要求：自主高效，独立完成。） 例1 用含有字母的式子表示：
（1）七年级一班有学生n人，，期中男生有m人，那么女生有多少人？
（2）七年级一班有女生a人，男生是女生人数的
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倍，那么男生有多少人？
（3）从小亮家到学校的路程是2千米，小亮骑自行车的速度是v千米/时，小亮骑自行车从家到学校需要多少时间？
（4）甲、已两人分别从A、B两地同时出发，相向而行，甲的速度为a千米/时，已的速度为b千米/时，经过2小时相遇，那么，A、B两地的距离是多少？
二、合作探究（取人之长，补己之短）
环节1：合作交流：（要求：根据自主学习情况，通过交流讨论，让每个学生解决自己的疑难，明确考查的知识点，总结出规律、方法及应注意的问题。） 环节2：展示提升：（组内展示，组间展示，注重拓展延伸）
环节3：精讲点拨：（要求：每个同学通过本环节，把疑惑的问题提交组长，甚至全班，进一步释疑、点拨）
三、学以致用 （相信我能行）
1.练习本的单价为a元，１００本练习本的总价是______元。 2.练习本的单价为a元，b本练习本的总价是_____元。
3.练习本的单价为a元,圆珠笔的单价是b元，买１０本练习本簿和5支笔的总
价是_______元。
4.小明的家离学校s千米，小明骑车上学.若每小时行10千米，则需______时。 5.买1千克苹果,每千克m元,则共花了_______元。
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四、归纳提升 （由我来总结）
1.字母表示数的意义 2..字母表示数的优越性
3.用字母表示数时书写注意
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