当前位置： 文档下载 > 所有分类 > 高等教育 > 教育学 > 师范毕业论文参考文献翻译 问题解决策略对小学数学解决问题的影响问题解决策略对小学数学解决问题的影响 摘要：本研究摘自硕士论文，调查了小学二年级学生问题解决策略的成功。本调查通过实验的方法对小学二年级学生进行了14个星期的实验，研究人员在数学课上对实验组的学生进行了问题解决策略的训练，而对照组的学生仍然运用传统的问题解决方案。本研究的数据来自两个书面问题解决测试包扩开放性问题。这些测试应用于实践的中期和结尾，并且根据评估准则而得分。此外，通过学生的质化访谈来阐述他们在解决问题时的解决思路，策略，方案。研究结束时，实验小组的学生相当成功得用问题解决策略来解决问题。问题解决策略有图解法，列表格，书写数学句子，寻找模式，举例子，逻辑推理和猜测。
关键词：问题解决策略 解决问题的成就
1序言：
许多教育心理学家认为人的思维能力可以在小学阶段得到改善。然而，思维能力的描述并不局限于响应课堂结束时提出的问题和参与老师的中心讨论。批判性思维的能力的目的在于引导学生对问题解决进行分析并且有批判性的思想。这一目的对任何一个学科都有影响，尤其是对数学教育。因为教育工作者的共识是数学可以训练大脑的批判性思维。
探讨数学的构成时，在数学教育中最重要的并不是解决方法而是探索数学的规则，就好像它们是自己首次发明的一样，通过学生的感官和思想来解决问题，提高解决问题的思维能力。
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