教育学小学历年简答题整理

教育学简答题历年整理

第一章 教育与教育学 P1-19

现代教育制度发展有何趋势?P4—5（200301、201207）

1 加强学前教育并重视与小学教育的衔接。 ○

2 强化普及义务教育并延长教育年限。 ○

3 普通教育与职业教育朝着相互渗透的方向发展。 ○

4 高等教育的类型日益多样化。 ○

5 学历教育与非学历教育的界限逐渐淡化。 ○

6 教育制度有利于国际交流。 ○

简述近代教育变化的特别表现。简述世界近代教育的特征P8（200601、200707）

(1)国家加强了对教育的重视和干预，公立教育崛起

(2)初等义务教育的普遍实施

(3)教育的世俗化

(4)重视教育立法，以法治教

简述20世纪以后世界教育呈现出的特征。P9-10（200607）

1 教育的终身化 ○

2 教育的全民化 ○

3 教育的民主化 ○

4 教育的多元化 ○

5 教育技术的现代化 ○

第二章 小学教育 P20-37

简述近现代中国小学教育的发展特征。P21（201207）

1.逐步明确了小学教育为普通教育、义务教育的性质

2.学制改革逐渐向世界其他国家靠近，采用修业年限为6年的“4—2”学制

3.逐步明确小学教育是为培养合格公民打基础的教育

4.从小学堂到小学校都有了公立和私立两类

简述义务教育的意义。P23（200403、）

1.义务教育既标志着一个国家的经济发展水平，又会不断促进国家经济的发展。

2.义务教育既体现着一个国家现代文明的水平，又会促进现代文明的提高。

3.义务教育既可以保障公民基本权利，又可以培养公民的法律意识。

简述《中华人民共和国义务教育法》的立法宗旨。P25-26（200801、200901、201201、）

(1)发展基础教育

(2)促进社会主义物质文明建设

(3)促进社会主义精神文明建设

简述《中华人民共和国义务教育法》的立法依据P24-25（201107）

1.我国《宪法》中有关公民受教育的基本权利和义务的规定以及国家发展社会主义教育事业原则的规定是指定《义务教育法》的法律依据。

2.我国现阶段社会主义建设与发展的实际需要、现阶段发展教育的显示条件是制定《义务教育法》的现实依据。