语文S版六年级语文下册第五单元教案及测试卷

语文S版六年级语文下册第四单元教案及测试卷

第五单元 中华文化

单元教材解读：

本单元由五篇课文和“语文百花园五”组成，五篇课文中，《故宫》《青花》《陆羽与〈茶经〉》是精读课外，《敦煌壁画》《编钟》是略读课文。

这是一组认识、了解中华民族优秀文化的课文，内容涉及建筑、瓷器、饮茶、壁画、乐器等

方面的文化艺术遗产。《故宫》通过对东方最大的宫殿、世界最大的木结构建筑群的介绍，

展示了中国古代建筑艺术的辉煌。《青花》记叙了两代青花瓷艺人创新青花瓷艺的故事。《陆

羽与〈茶经〉》描写了茶叶祖师爷——陆羽的传奇经历，表现了他对中国茶文化的卓越贡献。《敦煌壁画》介绍了举世闻名的敦煌莫高窟中的壁画。《编钟》介绍了现存出土最古老最完

整的乐器——曾侯乙编钟。

语文百花园五中，编排了“温故知新” “口语交际” “习作”三个项目。“温故知新”有

“修改病句”“拓展与交流”“阅读平台”三项内容。其中“拓展与交流”采用三人对话的方

式引导学生交流学习本单元课文的认识和领悟，谈到了文章的叙述顺序：有游览的空间位置

转换顺序，有事情发展的先后顺序，有所介绍事物的各个方面的顺序 “阅读平台”选编

了一篇介绍藏戏的文章让学生独立阅读，感受优秀神秘的藏族文化。

“口语交际”的话题是说说祖国的名胜古迹、山水风景。“习作”要求介绍自己喜欢的风味

食品。

本单元要求认识生字20个，会写14个。教学本单元应注意下面两个问题：1、品读语言，

享受文化大餐。2、拓展读写，开阔文化视野。

20、故宫

教材简析：

这篇精读课文，作者按照“总起——分述——总结”的思路行文，清晰有序地介绍了被誉为

“人类的遗产，中国的骄傲”的北京故宫，展示了中国古代建筑艺术的辉煌，歌颂了中国古

代劳动人的智慧和创造才能。全文共有11个自然段，可分为四个部分来理解。第一部分（第

一自然段）简明地讲了故宫的位置、名称、历史。第二部分（2——9自然段）详细地描述

了故宫的建筑。按空间顺来介绍。第三部分（第十自然段）极为简略地介绍了故宫的文物。第四部分总结全文，对故宫的历史价值做出了评价。课文编排了一幅插图，是故宫太和殿正

面的全景照片。

设计理念：

本课语言简洁生动，犹如一幅详细的工笔画，教材内容不难理解，不必细细分析，讲解，破

坏语言美感。可以引导学生自己细读、精读、品读，有感情地读，再现出故宫这一幅美丽的

画卷，受到美的熏陶，培养爱美的情趣，增强语言感受力。为了充分调动学生的学习积极性，让学生们根据自己所感兴趣的内容自行选择内容学习，鼓励他们自主学习，并以不同的方式

分组汇报学习成果。以读为本、情境教学法、探究性学习法和动手操作相结合，利用课文培

养学生口语表达能力。这样不仅使学生轻松地掌握课文内容，更重要的是让他们学会学习。激励学生自主探究、实践感悟、自悟其法、自得其乐，从而巧妙地突破教学重点和难点。

教学目标：

1、指导学生朗读课文，了解课文主要内容，体会作者对故宫的赞美和热爱故宫建筑的思想

感情。

2、指导学生默读课文，把握课文的写作思路，培养学生的口语交际能力和图示表达能力。