当前位置： 文档下载 > 所有分类 > 小学教育 > 数学 > 六年级数学 > 节约用水教学设计《节约用水》是人教版小学六年级下册数学广角中的一节综合实践课。
节约用水教学设计
松烟小学：黄 琴
教学目标：
1．通过让学生亲自参与测量，收集整理数据，计算水龙头的滴水程度，使学生经历综合运用所学数学知识、技能和思想方法解决问题的过程，逐步形成实践能力；
2．通过小组合作，使学生学会与他人合作，在互相交流中互通有无，共同进步，获得成功的体验；
3．使学生了解水资源的情况，增强节约用水保护水资源的环保意识并对学生进行相应的法制教育。
教学重点：水龙头滴水速度的测算。
教学难点：运用所测数据联系实际生活进行应用。
教学准备：
1．课前学生分组测量一个水龙头单位时间的滴水量；
2．调查水价、自己家每个月的用水量及校内水龙头的数量；
3．收集水资源的有关资料。
一、谈话导入：
这是我们蔚蓝迷人的地球，它同时有一个别名叫做——水球。同学们，你们知道这是为什么吗？
因为地球71%的表面积覆盖着水，可是在地球水中，有97.5% 的水是咸水，可利用的淡水资源只有2.5% ，而水资源并不是取之不尽，用之不竭的，目前，全球面临严重的水资源缺乏危机，我国水资源总量占世界第六位，但人均占有量仅为世界平均数的1/4，排在世界第121位，是世界上13个贫水国家之一。
看到这儿，同学们有什么想法吗？ 今天，老师和大家一起来探索学习——节约用水。
二、新课学习
1、师：同学们，课前，老师让大家小组合作测量了水龙头1分钟的滴水情况，你们做了吗？现在我们来看看各组的测量情况。
2．学生回答
（1）．要求各小组合作交流测量的方法及过程。
（2）．要求各小组展示研究的成果。
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