第三章 动词不定式
历届试题
1.当时,那位出租车司机别无选择,只能求助于顾客。(choice) (S02)
2.这个游戏的规则太复杂,三言两语解释不清。(too to)(S04)
3.为了保持健康,我们经常参加体育锻炼。(To… ) (Ss06)
4.是否在黄浦江上再建一座大桥,委员们意见不一。(agree) (Ss06)
5.我忘了提醒他面试的时间。(remind) (S07)
6.我们打篮球的时间到了。(time) (S08)
7.他设法把游客及时送到机场。(manage)(S08)
I. 作主语
1.怎样在上海消除污染,这不是一个容易对付的问题。(get rid of)
2.医生说怎样说服人们停止吸烟不是一个容易对付的问题。(deal with)
3.是否要在黄浦江下面再造一条隧道将在明天的会议上讨论。(whether to)
4.一直学习而不放松会有害于我们的健康。(do harm)
5.如何有效地利用太阳能是节约能源的途径之一。(make use of)
6.颁发奖学金是鼓励学生的好办法之一。(award)
II. 作表语
1.他的愿望是做个艺术家。(wish)
2.我每天早上做的第--45事情是打开收音机听天气预报和当日新闻。(the news of the day)
3.考试的目的是要检查学生是否掌握了所学的知识。(check)
4.问题是如何采取行动来执行对污染的严格限制。(restriction)
5.了解这个城市的最好办法是在这个城市到处看看。(tour)
6.环保问题的讨论有待在下一次会议上进行。(remain)
7.江泽民主席对非洲五国的访问证明是个巨大的成功。(prove)
8.我觉得孩子成功的关键是学会对自己做的事情负责。(be responsible)
9.植物的根的主要功能是从土壤中吸收水分和养分。(take in)
10.买保险的目的是保护自己免受意外事故带来的损失。(protect…against)
III. 作宾语
1.成年人应该知道如何帮助孩子们在智力上发展。(develop)
2.这小孩在陌生人面前什么也不敢说。(dare)
3.学生应该学习如何使用计算机。(use)
4.那个老妇人不知道怎么处理她这么多的旧书。(do with)
5.这孩子没有开门的钥匙,除了等妈妈以外什么也干不了。(do nothing except)
6.我们的讨论集中在如何帮助病人对疾病作斗争。(focus on)
7.医生只是粗略地知道如何处理这种疾病。(have a rough idea)
8.他保证从现在算起10年以后再到这里来。(promise)
9.他保证两年后回来,但我不知道他能否守约。(keep one’s promise)
10.他当然该受惩罚。(deserve)
11.彼得和他妻子想搬到乡下去住,可是孩子们—个也不愿意。(would like)
12.他下了决心不再依赖父母,要靠自己用双手谋生。(not…but)
13.图书馆的管理员似乎从未听说过我要的那本书。(hear of)
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