译林版《英语》三年级下册Unit2 In the library(第二课时)

Fun time

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Unit2 共

In the library (Fun time) 第 2 课时

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译林版 练习课

4 课时

1. 能会用简笔画画标识牌，并能用本单元主要语言进行表达。 教学目标 2. 在正确情境下应用句型 Don’t shout /eat... 3. 会书写单词 shout, eat, run, talk, sleep, drink. 1. 能够正确使用日常用语 Don’t shout /eat/run/talk/sleep/drink. 教学重点 2. 句型 Don’t shout /eat...在正确情境下应用。 3. 词汇 library, shout 的发音以及 talk, milk 的正确拼写。 教学难点 教学准备 单词 shout, eat, run, talk, sleep, drink 的书写 1. 多媒体、写有 Don’t shout/run/. . .的条形卡。 2. 拍摄一些不文明的画面。 教 学 过 程 修注栏

Step1 Warm up 1. Greeting Stand up Good morning, class. Good morning, Miss Sun. Sit down. Please. … please close the door. Look at me, please. …… 【设计意图】句型 Stand up/Sit down 既是上一单元的重点，也是课堂日常用语。每 节课反复操练能加深学生的印象，帮助学生理解应用，同时也能考察学生的听力， 集中他们的注意力。 Step 2 Review 1. 出示句型条形卡，指明学生认读句子。 2. Listen and act T: Stand up. Ss: Yes, Miss Sun. T: Don’t stand up. Ss: Yes, Mr./Miss . . . T: Open your books. Ss: Yes, Miss Sun. T: Don’t open your books. Ss: Yes, Miss Sun. 【设计意图】第一步是认读句子，考察学生看卡片能否快速读出并理解其意思；第 二步是听并表演，这两步是层层递进，由会读到能听懂最后做出动作，循序渐进， 同时为下一阶段画标志牌做好铺垫。 Step 3 Fun time

每 节课 的开 始都 设计 Free talk,既 能拉近师生关系， 也能温故知新， 让 学 生快 速进 入学 习状态， 但要注意 对 话的 内容 尽量 和 本课 的教 学内 容相关。

这 里的 环节 不能 仅 仅是 教师 说学 生做， 教师可以示 范几组后， 将发言 权交给学生， 让学 生 之间 一个 发布 命令， 一个执行命 令， 教师只是一个 裁判员。