译林版《英语》三年级下册Unit2_In_the_library单元教案

教学内容 教学课时 教学目标

Unit2 In the library (Story Time) 共 4 课时 第 1 课时

教材版本 课 型

译林版 语篇课

1. 能听懂、会说、会读 understanding rules. 2. 能够正确使用日常用语 Don t shout /eat/run/talk/sleep/drink. 1. 单词：shout, eat, run, talk, sleep, drink.

教学重点

2. 句型：Don t shout /eat/run/talk/sleep/drink. 3. 单词：library, shout 的正确发音。

教学难点 教学准备

library, shout 的正确发音。 教学光盘、单词卡片 教 学 过 程 修注栏

Step1 Warm up 1. Say a rhyme Open the window . T: Good morning/afternoon, class. Ss: Good morning/afternoon, Lily. 2. Play a game 教师出示手偶 T: Look, this is my friend, Jimmy. Let s say Hello to Jimmy. S: Hello/Hi ,Jimmy. T: Hello, boys and girls! I m Jimmy! Let s play a game, OK? S: OK. T: Do what I say quickly. Ready? S: Yes. T: Stand up/Sit down/Open your books/Close your books… T: And now listen, when I say “Don t …”,it means you shouldn t do what I say. 教师继续操纵手偶说话 Don t stand up/Don t sit down/Don t open your books/Don t close your books… 【设计意图】在进入新课之前，先复习上个单元的歌谣，一方面检测学生对所学知 识的掌握情况，另一方面通过歌谣轻松愉快的氛围，调动孩子参与课堂的积极性， 快速让学生进入学习状态。 Step2 Presentation 1. T: Today I ll tell you a story—The hare and the tortoise . T: One day ,the hare and the tortoise have a race in the forest Look, this is the hare and the tortoise. “One, two, go!” The hare runs and runs and runs. T: Now, try to say and do like me “Run ,run, run!” S: “Run, run, run!” T: Yes. Good! But the tortoise can t run fast. He can only move slowly. So the other animals shout to him, Run, run, run! (出现其他小动物大声为乌龟加油的画面) Look, what do they shout ?

以 学生 熟悉 的内 容为基点， 继而加 入新知 Don t…学 生 在学 习时 就不 会觉得困难， 而且 借助动作， 学生也 已 容易 理解 新知 的含义。

单词 shout 的读音 要多示范， 多让学 生 听录 音去 感受