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《政府的职能：管理与服务 》教学设计 政府的职能： 时间 2012.4.5 授课人 祝文彪
学情分析
通过调查，发现学生对身边的政府不是很关注，学习本课有利于学生 深刻认识政府；政治生活对学生而言比较枯燥，在教学设计上要注意 提高学生的兴趣。 识记：政府的性质、政府的职能。 理解：从政治、经济、文化和公共服 务等四个方面认识我国政府的职能。 运用：联系实例，分析我国政府的四 知识与技能 项职能分别体现在哪些方面，正确区 分公共服务职能和经济职能中的公共 服务职能。
学习目标 过程与方法 引导学生阅读教材、小组讨论、小组 交流，教师讲评、课堂练习。 感受我国政府是便民利民的政府， 是为人民服务的政府，从而做出了解 政府、相信政府、理解政府、支持和 监督政府的价值选择。并以此激发学 生参与政治生活的热情。
情感态度与价值观
学习重点 难点 学习方法 教学资源
1.重点：政府的主要职能 2.难点：理解并能运用政府的基本职能分析问题。 搜集资料法、情景体验法、典型事例法、 教学课件、无线话筒、多媒体 教学过程 (第 1 学时) 学生活动 教学预设
教学环节 一、检查 先学任务 总结疑惑
教师活动
小组长检查本组 检查课前学生的预习情况，并 贯彻先学后教理念， 预习情况，并作 了解学生的疑惑。 使教学具有了针对性 出汇报。
《政府的职能：管理与服务 》教学设计
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(二)正确理解政府职能政府承担重要的职能,并不意味着政府可以包办一切。 1.政府不该直接管理经济,而要注重经济调节、市场监管、社会管理和公共服务。政 府的重要...
(2)经济调节,市场监管,社会管理和公共服务 (3)促进社会经济发展,提高生产力水平和人民生 活水平 政府有管理经济的职能,所以政府可以直接 干预经济活动。( X ) ...
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