四年级数学公开课教案 12月6日
商的变化规律
翔安区浦边小学 陈宝堤
教学内容:
数学第七册第93页例5
教学目标:
1、通过计算引导学生发现商的变化规律。
2、巩固除法计算的知识,培养学生初步的抽象、概括能力以及善于观察,勤于思考、勇于探索的良好习惯。
3、在教学过程中渗透函数的思想。
教学过程:
一、教学例5
1、出示:



200 ÷ 学生独立计算,填写表格。并观察这一题中什么数变了,什么数没有变? 从上往下看,除数和商的变化有什么特点?
从下往上看,除数和商的变化有什么特点?
小结:除数不变,商随着被除数的扩大而扩大,缩小而缩小。被除数扩大几倍商也随着扩大相同的倍数,被除数缩小几倍,商也随着缩小相同的倍数。
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