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商的变化规律(四数公开课教案)

四年级数学公开课教案 12月6日

商的变化规律

翔安区浦边小学 陈宝堤

教学内容:

数学第七册第93页例5

教学目标:

1、通过计算引导学生发现商的变化规律。

2、巩固除法计算的知识,培养学生初步的抽象、概括能力以及善于观察,勤于思考、勇于探索的良好习惯。

3、在教学过程中渗透函数的思想。

教学过程:

一、教学例5

1、出示:

商的变化规律(四数公开课教案)

商的变化规律(四数公开课教案)

商的变化规律(四数公开课教案)

200 ÷ 学生独立计算,填写表格。并观察这一题中什么数变了,什么数没有变? 从上往下看,除数和商的变化有什么特点?

从下往上看,除数和商的变化有什么特点?

小结:除数不变,商随着被除数的扩大而扩大,缩小而缩小。被除数扩大几倍商也随着扩大相同的倍数,被除数缩小几倍,商也随着缩小相同的倍数。

第1页

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