当前位置： 文档下载 > 所有分类 > 小学教育 > 其它课程 > 3年级科学上册第3单元第1课我们周围的材料纯 化 教 委 集 体 备 课 记 录 课 时 备 课
年 级 备课内容 主 备
三
科 目 杨冬
科学 3.1 我们周围的材料 辅 备
第
周
星期
目
科学概念： 1.物体都是由一种或多种材料做成的，我们的周围存在着许多不同种类的材料。 2.我们周围的常见材料有木头、纸、金属、塑料、玻璃、纤维等。 过程与方法： 标 1.调查材料在日常生活中的应用。 2.观察和辨认不同的材料。 3.用词语描述常见材料。 情感、态度、价值观：发展进一步研究材料的兴趣和愿望。 点 点 法 法 主 备 指导 观察 辅 备 观察和辨认身边不同的材料 用适当的词语描述木材的特性
重 难 教 学
教
学
过
程
一、观察我们周围的材料 1.这个单元我们将开始学习“材料”,板书“材料”。你知道 哪些材料的名称？什么物品是用这种材料做的？教师将学生说 到的材料一一板书出来。 2.看看自己和小组里的同学，身上穿的、佩戴的和携带的物品 都是什么材料做成的，试着把它们写在书中的表格中。 3.交流记录的情况，看看有没有出错。 4.这些材料在我们身边应用很广，书包里的物品、教室里的物 品，它们又分别是用什么材料制成的，四人小组合作完成调查 表，对于难以判断是什么材料制成的物品，请作出标记。 5.调查结束后，在小组内讨论以下问题： ①调查了多少物品？使用了多少种材料？ ②哪些物品是由一种材料制成的？哪些物品是由多种材料制成 的。 ③哪种材料使用得最多？ 6.在小组交流的基础上，全班交流 哪些材料在我们身边被广泛使用着，为什么大量使用它们呢？ 二、观察描述几种常见材料的主要特点 1. 我们周围的物品， 往往都是由各种材料组成的， 比如一扇门， 就使用了木头、玻璃、金属等材料，不同的部位为什么要用不 同的材料？举例说说你的想法。
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