初中物理电路故障判断方法的分析与探索论文

物理电路故障

初中物理电路故障判断方法的分析与探索论文 2007-12-14 13:53:32 阅读1226 评论2 字号：大中小 订阅
本文刊登于《中学生学习报》

芜湖市繁昌县新林初中 贾火炬



摘要: 电路故障是初中物理电学教学中经常遇到的问题之一,也是物理中考常考的知识点之一.因此搞好电路故障判断方法的教学其意义重大.不但能解决教学中的问题,提高学生的学业成绩,而且有助于同学们对基础知识的理解，提高综合分析问题能力，培养发散思维和创新能力有重要的意义。本文结合笔者的教学经验和教学体会, 从电路故障判断的理论基础、常见故障种类、故障的判断方法以及个案剖析四方面加以阐述。目的诣在教师教学有法,学生学习轻松.

关键词: 电路故障 开路 短路 判断方法

所谓电路故障是指因电路元件、测量电表连接错误或损坏，使电路出现的非正常现象。电路故障分析题是近年物理中考常考的题目之一，属于中等以上难度的试题。故障分析中考题主要是考核三种电路：通路、短路、开路知识和逻辑分析能力。这类题目涉及到的电学内容多,主要有：1、通路、开路、短路；2、电流表、电压表的作用及使用规则；3、串、并联电路的电流、电压、电阻特点；4、欧姆定律。所以解答这样的题目不仅需要熟练掌握基础知识还需要一定的分析技巧，正确解答此类问题，不但有助于学生对基础知识的理解，而且对提高综合分析问题，培养发散思维和创新能力等有重要的意义。

电路故障一般分为短路和开路两大类。分析识别电路故障时，一定要根据电路中出现的各种反常现象，如灯泡不亮，电流表和电压表示数反常等，分析其发生的各种可能原因，再根据题中给的其他条件和现象、测试结果等进行综合分析，确定故障。综观近年全国各地的中考物理试卷，我们不难发现，判断电路故障题出现的频率还是很高的。许多同学平时这种题型没少做，但测验时正确率仍较低，有的反映不知从何处下手。因此在物理课堂教学中有必要对电路故障的判断方法进行专题教学指导。本文从电路故障判断的理论基础、常见故障种类、故障的判断方法以及个案剖析四方面加以阐述。

一. 电路故障判断的理论基础:几种主要元件的特点及产生的原因

1.灯泡:(1)发光：说明电路是通路。(2)不发光的原因： ①开路：灯丝断或电路某处断开；②灯泡被短路；③电流太弱，不足以达到发光程度。如灯泡与电压表串联后接在某段电路中（如图1）。因电路电压一般不大，但电压表的内阻很大，所以