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考订经脉篇

浦东新区进涛小学发展性教育督导评估报告

浦东新区人民政府教育督导室

依据国家、市有关教育法律法规和《浦东新区发展性教育督导评估方案》，浦东新区人民政府教育督导室组成有专职督学、兼职督学、轮值督学和挂职锻炼青年干部参加的督导评估组于2010年9月28日至29日对进涛小学进行了发展性教育督导评估。督导评估组分学校管理、课程教学、师资队伍、校园文化和教育资源开发等五个专项督导评估小组，仔细阅读、分析、研究了学校的自评报告及四年发展规划，听取了陈红校长的自评工作汇报；个别访谈干部28人次、教职工25人次、学生56人次；召开了社区家长、教师、学生3个座谈会；对39名教师和随机抽取的50名学生、58名学生家长进行了问卷调查；进行了15个教学班的课堂教学观察，共听课27节，班级覆盖率达100%，学科覆盖率达100%；查阅了学校提供的档案资料；对校容校貌、校舍设施等进行了实地观察等。

进涛小学是一所两校合并，且规模较小（15个班，365名学生）、办学条件相对薄弱、学生家长文化层次较低（约86%是非本地农民工，初中及以下学历占90%左右）的学校。督导组认为：学校能从校情出发，通过精简干部队伍，提升了管理实效;提出了“为每一位孩子负责，不让一个孩子掉队”的办学宗旨，注重师德师风建设；狠抓学生行规教育，严格教学流程，提高课堂实效，重视对学困生的学习指导。三年来，教学质量稳步提高，毕业班语数合格率均为100%。学校的整体形象和师德师风得到了社区和家长的肯定。但在打造特色课程、形成富有自身特点的学校文化方面尚需努力。

一、主要成绩和经验

（一）精简管理团队，强化目标管理